Придумать предложения с последовательным подчинением по схемам: 1) [ ], (куда), (который). 2) [ ], (чей), (так как). 3) [ ], (что), (хотя).

1) Детей увели туда, куда не попадет враг. Верный путь, который мы и выбрали. 2) Мы слушали соловья, чей напев так хорош. Мы стали кутаться, так как похолодало. 3) Тишину нарушили такие странные звуки, что всем стало страшно. Мне было весело, хотя с друзьями было бы веселей.