1.Среди предложений 9-11 найдите причастие, выпишите и проведите его морфемный и морфологический разбор. Одна к одной жмутся молодые сосенки покрытые зеленой хвоею. В тени этих деревьев весною и летом нужно искать грибы. Ранней весною здесь растут сморчки- красивые желтые рыжики.
2.Среди предложений 4-7 найдите предложение с причастным оборотом. Разберите по членам это предложение.
Седым мягким мохом поросли невысокие кочки. Кое-где можно заметить зеленеющие листочки брусники. Через невысокие унесшиеся в небо зеленые вершины пробиваются такие желанные лучи солнца. Пахнет смолой и землею.​

Бессоюзное сложное предложение 
Сложное предложение, части которого соединяются между собой интонационными средствами без союзов, называется бессоюзным сложным предложением. 

Между простыми предложениями бессоюзного сложного предложения могут быть разные смысловые отношения: перечисление, сопоставление, пояснение, причина, следствие и другие. 

Интонация перечисления выражает отношения логической однородности между частями — одновременности или последовательности, например: Закат уже начал темнеть, кое-где на небе зажглись первые звѐзды. Лил сильный дождь, дул порывистый ветер, сверкала молния. 

Интонация сопоставления выражает отношения противопоставления двух явлений, фактов. В устной речи между простыми предложениями делается большая пауза, например: Труд человека кормит — лень портит (пословица). 

При пояснительной интонации смысловые отношения между частями состоят в том, что вторая часть поясняет в каком-то отношении первую. 

Первое предложение произносится с понижением голоса, после него в устной речи необходима пауза, например: По лесу шагу нельзя ступить: сухие листья и травы хрустят под ногами. 

В бессоюзных сложных предложениях со значением причины второе предложение обозначает причину действия в первом предложении, например: Мне очень понравился доклад: в нѐм были отражены современные достижения в области генетики. 

Различные смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении обусловили постановку разных знаков препинания.

Передо мной картина Юона «Мартовское солнце». На картине изображен один из самых первых весенних дней.

     Ясная погода, почти полдень. На улице еще лежит снег, но уже чувствуется приход весны, светит яркое солнце. На переднем плане я вижу несколько ребятишек, которые скачут на лошадях. Мальчишки совсем маленькие.Следом за ними идет рыжая корова и собака, черный пес играет с любопытством с молодой коровой.   За ними остается деревня, дома, крыши которых закутаны в снежные шарфы. Кроме ребят и животных на улице больше никого невидно.

     Особое внимание нужно обратить деревьям. Художник рисует их столь высокими и величественными, что на них так и тянет посмотреть.  Березы на картине изящные и нежные, их тонкие стволы так и тянутся к весеннему солнцу. С другой стороны стоят другие деревья, они такие же высокие, а стволы их и ветки, как змеи извиваются в разные стороны.

     Картина наполнена солнечным светов, несмотря на то, что весна только недавно пришла, солнце старается быстрее отогреть холодную землю. Чтобы по ней скорее побежали ручейки, выросла новая травка, и расцвели цветы. Небо уже не такое тяжелое и пасмурное как зимой, оно светлое и легкое, на нем почти нет облаков. При написании картины мастер использует больше синих и белых оттенков. Картина вызывает положительные эмоции, радует медленный приход весны.