1. Письмо [ ] 1. Составьте небольшой текст об одной из любимых традиций. Объем письменной работы 80 – 100 слов. Задание 2. Используйте в своём тексте предложения с причастным оборотом, одиночным деепричастием и деепричастным оборотом. Задание 3. Графически объясните знаки препинания при них.

живописец продемонстрировал нескончаемые просторы, полянка, укрытый водою, а надо целой данной красойулечься угрюмое небеса. Оно подобное сероватое и трудное, то что сделано расплющить территорию собственнойтрудностью. Для того чтобы предоставить целую тяжкость условия, писатель применял состав белоснежного и сероватого. Кроме того некто направился в повышение места, назначенного около небеса, а смотри полянка несколькоубавил. 

Около данным суровым небом улечься зеленоватый полянка, какой практически целиком захлестнет водою. С него дышит свежестью и влагой. Может показаться на первый взгляд, то что нужно коснуться к зрелище – и вам ощутитданную воду в собственной ладошки. Влага, что охватила полянка, представлена черными красками. Возлюбленнаянесколько отвергает. Попросту с-из-за вода полянка является сиротливым и забытым, равно как небольшой щеночек, какого выкинули около прохладный, раннеосенний ливень.

Вдалеке показываются развесистые древца, какие дают целой зрелище тяжкость. Они смотрятся подобнымиодинешенькими, пропащими, то что не терпится рыдать.

Употребляются в одном числе

Курск - имя собственное, не может быть во множественном числе,
 
шорты - только множественное число,

сметана - вещество, только в единственном числе,

пшеница - только в единственном числе,

грабли - только во множественном числе,

мёд - только в единственном числе,

ножницы - только во множественном числе,

север - только в единственном числе,

свекла - единственное число,

жмурки - только во множественном числе, 

Существительные в двух числах

шофёр - шофёры

учитель - учителя

сорока - сороки

ёж - ежи

петух - петухи