slava4В
10.12.2021 13:17

2. Выделите микротемы, определите тему, основную мысль и выразите свое отношение к проблеме. Приведите аргументы для подтверждения своей точки зрения. Мы живём в такое время, когда между разными странами, нациями ежедневно происходят какие-либо конфликты и разногласия. Причиной тому является отсутствие взаимопонимания и уступчивости. Это касается как целого народа, так и каждого его представителя. Ведь межнациональным конфликтам часто предшествует отсутствие взаимопонимания отдельных людей. Значит, всем нам нужно в первую очередь учиться понимать другого человека, прощать чужие ошибки, избавляться от собственных обид, помня, что важнейшим за коном жизни является именно умение прощать.
Жизнь человека удивительна и непредсказуема. В ней всегда найдётся место радости и печали, пониманию и обидам, похвале и критике, верности и предательству. Человеку нередко приходится претерпевать оскорбления и унижения. Но стоит ли держать зло на людей, обидевших нас? Всем нам, конечно же, сгоряча кажется, что просто необходимо отомстить нашим обидчикам. Но чего мы в результате этого добьёмся? Обострения противоречий – только и всего. НЕПРОЩЕНИЕ может стать причиной более серьёзных противоречий: обмана, оскорбления, унижения, предательства или даже преступления. Агрессия, злоба не дают сосредоточиться на чем-то более важном. Негативные мысли начинают разрушать его, он нервничает, раздражается. Доказано, что в результате сильной обиды могут развиться самые страшные болезни. А нужно ли это?
(По Т. Бикташеву)

Чтение( )
Задание 2
1. Прочитайте текст
Многие страны сталкиваются с серьёзными трудностями в достижении продовольственной безопасности. Это те страны, которые географически не имеют выхода к морю.
От Армении до Узбекистана, почти треть развивающихся стран в мире, не имеющих выхода к морю, находится в Европе и Центральной Азии. Многие жители этих стран для обеспечения своих средств к существованию полагаются только на сельское хозяйство, но отсутствие доступа к морю ложится дополнительным бременем на сельское хозяйство и торговлю.
По данным исследования, проведенного Всемирным банком, стоимость доставки импортируемого груза из этих развивающихся стран в два раза превышает стоимость грузоперевозок их прибрежных соседей.
Развивающиеся страны, не имеющие выхода к морю, как правило, имеют меньше пахотных земель и земель сельскохозяйственного орошения, делая их особенно уязвимыми к последствиям изменения климата.
Многосторонние инициативы, такие как Центрально-азиатская региональная программа экономического сотрудничества и Транспортный коридор Европа–Кавказ–Азия, объединяют страны, не имеющие выхода к морю налаживанию регионального диалога, финансированию инвестиций в транспортную инфраструктуру и возрождению оживленных торговых путей – современных аналогов Великого шелкового пути.Несмотря на трудности, развивающиеся страны в Европе и Центральной Азии, не имеющие выхода к морю, продвигаются вперед и демонстрируют определенные результаты. Использование методов устойчивого и климатически оптимизированного сельского хозяйства в регионе становится все более распространенным.http://www.fao.org/europe/news/detail-news/ru/c/273890/
1. ответьте на вопросы по содержанию ( ).
А) Какой заголовок будет отражать содержание текста?
Б) С какими трудностями сталкиваются страны, не имеющие выход к морю?
В) Какие экологические проблемы ставят под угрозу продовольственную безопасность сухопутных государств?
С) Можно ли Казахстан отнести к сухопутным странам? Почему?
2. Составьте цитатный план текста.( )

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Саша08092005
29.07.2021 14:08
ЁжИк  (нет кого?) ежИка (суффикс ик) встал  на  платочек (нет чего?) платочка (суффикс ек),  который  приготовила девочка.  девочка  взЯла  (взять, корень)платочЕк  (нет чего?) платочка (суффикс ек) за  кончИки  (нет чего?) кончика (суффикс ик) и  понЕсла (нёс, корень)  ёжИка (нет кого?) ёжика (суффикс ик)  в лес.  там  она  отыскала  тот  самый  бугОрок (бугор, корень),  на  котором  в  первый  раз  увидела  ёжИка(нет кого?) ежИка (суффикс ик) . она  опустила  свою  ношу  на  бугорок,  а  сама  скОрей-скОрей (скоро, корень),  чтобы  не  заплакать,  побЕжала (бег, корень)  дОмой (дом, корень).  а  ёжИк  (нет кого?) ежИка (суффикс ик) пошёл  к  свОему (свой, корень)  домИку (нет чего?) домика (суффикс ик)
0,0(0 оценок)
Ответ:
antonzagarinp00ule
21.01.2022 12:13
Художник - человек творческий, со своим особым взглядом на окружающую действительность. Он внимательнее других смотрит вокруг себя, находя красоту и необычность даже в самых обыкновенных предметах и явлениях. 
Человек пройдёт в день мимо лужи несколько раз и ничего примечательного не увидит. А художник подумает: "Как удивительно эта лужа отражает облака". 
Однажды на фотовыставке я видела снимок, выполненный юным фотографом одной из школ Москвы. Глубокая осень. Почти со всех деревьев облетела листва, и они стоят голые, между веток гуляет холодный ноябрьский ветер. На фотографии - крупным планом - густые извилистые ветки дерева, запутавшись в которых, трепещет, бьётся под порывами ветра один-единственный осенний листок. Фотография называлась "Пленник". 
Творческие люди - и художники, и поэты, и музыканты, и писатели - мыслят образами, этим они и интересны. Если бездумно слушать музыку, рассматривать картины и фотографии, читать книги, то можно так для себя и не открыть никогда удивительный мир человека-творца. И наоборот, только вдумчивое, активное стремление понять суть обогащает нас - зрителей, читателей, слушателей. 
Примеров можно много привести. Главное в том, что видение мира у творческих людей несколько иное, чем у всех остальных.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота