190 Литературный диктант. 1. В тексте «Что вы дарите?» рассказывается о ... .
2. Основную мысль текста можно сформулировать так: ...
3. Ключевые слова этого текста: ... .
4. Текст можно озаглавить так:
. . . .
5. В этом тексте автор утверждает мысль о том, что​

         Ход урока:I. Организационный момент. (записываем число и вид работы)II. Стадия вызова.- Любите ли вы путешествовать? (путешествие – передвижение по какой-то территории, местности)Сообщение формы урока. Работа с эпиграфом (слова известного французского писателя и философа)                                         Путешествие нам вновь обрести себя.                                                                                    Альберт Камю (слайд № 1)- С какой целью отправляетесь в путешествие в те места, где уже были? (с целью изучения, закрепления) Вновь посетим   страну Синтаксиса и Пунктуации.III. АктуализацияВид работы: фронтальнаяОпределение темы  урока, цели.  Работа с текстом.                 Есть в светлости осенних вечеров                 Умильная, таинственная прелесть!                 Зловещий блеск и пестрота дерев,                 Багряных листьев томный, лёгкий шелест,                                                     (устало-нежный, расслабленный)                 Туманная и тихая лазурь                 Над грустно сиротеющей землёю. (слайд2)- Какое предложение по структуре?- О чём пойдёт речь на уроке?- Назовите средства связи м/у однородными членами.( интонация, инт.+союзы)- Объясните постановку ЗП (указать)Определите тему  урока. (Предположения, корректировка. Открывается записанная на доске тема урока. Ученики фиксируют её в своих тетрадях).- Тема для вас не новая.  произведением И.А.Бунина «Антоновские яблоки» в полном объеме. Поэтому дома вы читаете этот рассказ и выписываете из него 10 предложений с однородными членами, составляете к ним схемы.YII. Рефлексия. Оценивание учащимися собственной деятельности на уроке. Приложение:   Маршрутный лист

 Как-то я проснулся ночью. и почувствовал тишину. Не было ни шороха, ни скрипа.  В окно  светила луна. Я подошел к нему и увидел: на улице-белым- бело. Какая-то птица села на рябину, немного поклевала ягоды и стряхнула снег. Он рассыпался вокруг и  таинственно - стеклянно заблестел.  Пробежала дворовая собачонка. Ее следы отпечатались на дорожке.  А потом подул ветер, и с ели слетело что-то хрустальное и сказочно растворилось в воздухе. . Хотелось стать волшебником, взмахнуть палочкой и приказать миру : " Не трогайте  красоту  !  Первый снег    делает нас счастливыми ! "