Цель текста: 1) показать красоту окружающего мира

2) описать мировые достопримечательности
3) рассказать о преимуществах путешествия
4) раскрыть значение слова путешествие

5) выяснить причины по которым люди путешествуют

ребят по-братски​

Задание 1.

1. Узкий- широкий.

2. Свои- чужие.

3. Мёртвый-живой.

4. Постная (пища)- жирная (пища)

5. Маленькие- большие

6. Провожает- встречает

7. Редко- часто

Задание 2.

Задача, чулок, дача, лыжи, живёт, шина, хочу, ищу, роща, щавель.

Задание 3.

Чиж- чижи, ландыш- ландыши, корж- коржи, морж- моржи, пляж- пляжи, груша-груши, карандаш- карандаши, лужа- лужи.

Задание 4.

Кузнечики- трещат, дятлы- стучат, кони- мчат, птенцы- пищат.

Задание 5.

Шиповник

В лесу рос чудесный куст. Он цвёл большими яркими цветами. Это был шиповник. Хороши душистые розы! Стала Маша рвать розы. А там шипы. У Маши заноза. Надо идти к врачу.

Задание 6.

Ветка- веточка, ночь- ночка, молоко- молочко, река- речка, печь- печка.

В зеленой роще (П.п, 1 скл.) путников(В.п., 2 скл.) встретили весёлые голоса(И.п., 2 скл.) птиц(Р.п., 1 скл.).
Миша(И.п., 1скл.) слушал журчание (В.п., 2 скл.)воды (Р.п., 1 скл.),треск (В.п., 2 скл.) кузнечиков(Р.п., 2 скл.) и шелест(В.п., 2 скл.) листвы (Р.п., 1 скл.) на деревьях (П.п, 2 скл.).
В тени (П.п, 3 скл.) под дубом(Т.п., 2 скл.) росли ландыши (И.п., 2 скл.).
В июньские жаркие дни(В.п., 2 скл.) девочки(И,п., 1 скл.) собирали в густой траве (П.п., 1 скл.) душистую землянику (В.п., 1 скл.).