Цыпленочка
22.10.2022 02:25

Прочитайте конспект и выполните задание Рассказ Паустовского «Телеграмма» - неимоверно лирическое и трагическое повествование о судьбе одинокой матери, о равнодушии дочери. Но не только это показано в рассказе, автор подчеркивает, что наш мир полон и людьми на огромную человечность. Такими являются второстепенные персонажи – малограмотная девочка Манюшка, сторож Тихон.

Кроме образов людей, в рассказе есть еще один важный образ – образ природы. Автор применяет приемы одухотворения, психологического параллелизма. Поэтому природа воспринимается как живой человек, судьба которого сравнивается с судьбой главной героини рассказа.

Автор описывает унылый пейзаж: трава в саду лежит спутанная, рыхлые тучи не летели, а тащились из-за реки над лугом, а из них назойливо лил дождь. Такое описание пейзажа призвано навевать грусть. Автор показывает через природу одиночество и старость главной героини, подчеркивает это словами «рыхлые», «тащились», «назойливо». Природа показана в момент своего увядания, ведь пришла холодная пора осени. Точно так же пришла «осень» и в жизнь героини, она доживает свой век, увядает, как и вся природа.Важным для понимания душевного состояния героини является эпизод прогулки Катерины по саду. Она любила свой сад, но уже не могла за ним присматривать, поэтому вышла просто прогуляться. Но быстро устала, остановилась возле старого дерева, взявшись рукой за ветку. Она была холодной и мокрой. Но Катерина узнала – это был ее клен, который героиня посадила еще в свои юные годы. Тогда в далекой юности она была девушкой-хохотушкой, а клен – молодой порослью. А сейчас стояла возле старого дерева пожилая женщина.

Природа в рассказе Паустовского «Телеграмма» - очеловечена, она тоже страдает, как и главная героиня. Она подвержена влиянию осени, но она, в отличие от людей, снова зацветет в следующем году.

Зачитайте описание комнаты, в которой живет Катерина Петровна. На какие детали обращает внимание читателя автор? Сделайте вывод о роли интерьера в тексте.

(…«пыльный дореволюционный журнал «Вестник Европы», «пожелтевшие чашки на столе», «давно нечищеный самовар», «потускневшие от времени картины». Жизнь Катерины Петровны как будто остановилась, замерла в далеком Быть может, потому, что именно в то время она была счастлива).

Задание: ответьте письменно на вопросы

– Почему рассказ начинается с пейзажной зарисовки и с описания интерьера?

– Какие мысли автор передаёт через пейзаж?

– Каково внутреннее состояние Катерины Петровны?

– Для чего хранит она старые вещи?

– Бездушна ли, по-вашему, Настя?

– Прочитаем эпизод “Настя под хмурым небом”.

– Это кульминация центральной части. Настя переживает душевный кризис.

Сделайте вывод ко всему прочитанному произведению

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
svistmi20061
12.03.2020 12:14

Благодаря + Д. П. (благодаря благодаря Вам); Из-за + Р. п. (из-за погоды, из-за опоздания; из-за Вас); От + Р. п. (от болезни, от шума, от удивления, от радости); По + Д. п. (по неопытности, по ошибке, по болезни); С + Р. п. (с испугу, со скуки).

Благодаря + Д. п. – причина, благоприятствующая осуществлению действия, обеспечивающая его выполнение. Пример: Благодаря вашей я достиг успеха. Из-за + Р. п. – причина, а) препятствующая осуществлению действия, вынуждающая прекратить его; б) вызывающая нежелательное действие. Пример: Из-за плохой погоды поход в горы не состоялся. Из + Р. п. – причина сознательного действия, обусловленная чувствами, намерениями, чертами характера деятеля. Пример: Из вежливости я не с его о причине ссоры с другом. От + Р. п. – причина, вызывающая а) непроизвольное действие; б) изменение состояния лица. Пример: От сильной грозы в деревне разрушился дом. От радости ребенок запрыгал. По + Д. п. – причина, не осознанная деятелем и обусловленная а) его свойствами; б) внешними факторами. Пример: По рассеянности она забыла нужный адрес. Он не посещает занятия по болезни. С + Р. п. – причина действия, являющегося реакцией на состояние лица в данный момент. Пример: С испугу он не мог вымолвить ни слова. Добавочные семантические оттенки в конструкциях с составными предлогами выглядят следующим образом: В связи с + Тв. п. – причина, обосновывающая действие. Ввиду + Р. п.      Пример освободить меня от должности в связи с переходом на другую работу. Работу над проектом приостановили ввиду его неэффективности. Вследствие + Р. п. – причина действия, имеющего результативный В результате + Р. п. характер Пример: Вследствие повреждения электропроводов в дома прекращена подача электричества. В силу + Р. п. – причина как объективная закономерность. Пример: В силу ряда причин официальный визит не состоялся.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
vikavp2
29.03.2022 03:48
1)Небо голубое.
Ветер холодный.
Солнце яркое.
Погода тёплая.
Настроение весёлое.
2)Запомнил
3)Солнце яркое.
Олень рогатый.
Дерево зеленое.
Погода весенняя.
Дни короткие.
Ручьи шумные.
4)Белая,чёрные,длинношерстная,пушистый,карие.
5) На сосне стрекотала сорока.
Гнездо скворцов опустело.
На землю упало спелое яблоко.
На столе лежала старая газета.
6)Повар варит суп.
Художник рисует картину.
Учитель учит учеников.
Набрали корзинку яблок.
Муха меньше игрушки.
Охотник подкрался к добыче.
Бабушка идёт в гости к подруге.
Я поставил вазу с цветами.
Толя рисует открытку карандашами.
Женя читает книгу сестре.
Бабушка вяжет носки внуку иголкой.
7)Поймать(что?)леща.
Решить(что?)задачу.
Встретиться(с кем?)с другом.
Мечтать(о чем?)о поездке.
8)К учебнику.
С учебником.
Стрекозой.
На стрекозу.
Работу.
К работе.
Успеха.
К успеху.
Правило.
Правилом.
9)(что?)Телеграмму.
(кого?)Обезьяну.
(кому?)Дедушке.
(чем?)Пилой.
(кого?)Ужей.
(чего?)Картинок.
(чем?)Карандашами.
10)Мама приготовила ужин.
Вера вытерла пыль.
Дедушка встретил Вову.
Грач нашёл червяка.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота