ОЧЕНЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ СОЧ Прочитайте тексты и письменно выполните задания. Текст А
– Дедушка, а расскажи мне, какие машины были раньше?

– О, самая первая машина была паровой. На ней стоял котел с водой. Огонь грел воду, а получившийся пар вращал мотор. Ездили такие машины очень медленно, ведь им приходилось возить на себе огромный котел, топку из кирпичей, запас дров и воды.

– А сколько человек возила такая машина? – спросила Машка.
– Шофёра да пассажира.
– А дальше уже ты ездил?

– Нет, потом был изобретен бензиновый двигатель – его еще называют двигатель внутреннего сгорания.
Текст Б

Очень любили на Руси кататься на тройке лошадей, запряжённой в сани или повозку. Под дугой подвешивали колокольчик: и слышно далеко, да и ехать веселей. Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться на дальние расстояния можно было удобнее, быстрее. Человек хотел облегчить жизнь и себе, и бедной лошадке, которая тянула повозку с тяжёлым грузом и в жару, и в мороз. Он думал: как сделать, чтобы тележка поехала сама? И вот наступило время создания автомобиля.

Дайте краткие ответы на вопросы.

Какой общей темой объединены оба текста? Запишите ее. – 1 б


Определите типы текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения. – 2б


Определите стили текстов. Приведите по одному примеру для каждого текста, доказывающему правильность вашего суждения. – 2 б

1.она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени,  и никто не мог бы сказать,  где   находилась она во всю долгую морозную зиму  и   чем кормилась. (и-сочинит.союз,  где-подчинит.) 2. жучке хотелось подойти; она виляла хвостом,   но   не решалась.(сочинит.) 3.иногда в них как будто вспыхивал голубоватый огонек: то отражалась на стекле упавшая звезда,  или   остророгий месяц посылал свой робкий луч.(сочин.) 4.сперва они хотели прогнать напугавшую их собаку и даже застрелить ее из револьвера, если не уберется;   но   потом привыкли к лаю по ночам и иногда по утрам вспоминали.(сочин.) 5. когда  прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, кусака замерла от страха и ожидания: она знала,  что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злоб  у.(подчинит.) 6.и как прежде на собаку кричали и улюлюкали,  чтобы   видеть ее отчаянный страх, так теперь нарочно ласкали ее,  чтобы   вызвать в ней прилив любви, бесконечно смешной в своих неуклюжих и нелепых проявлениях. не проходило часа,  чтобы   кто-нибудь из подростков или детей не кричал.(подчин.)7.маленькая, теплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и,  словно   это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча.(подчинит.)

1. „Объясните-ка мне,(1) товарищ инженер, — спросил капитан, — как мог потонувший корабль столько времени плавать, да ещё под водой, на манер подводной лодки?“

2. „А вы идите-ка отдохните — вижу,(2) как устали!“

3. „Давайте-ка высчитаем: он писал в тысяча семьсот девяносто третьем“.

4. „Расскажите-ка мне историю вашего ранения“, — потребовал я.

5. „Идите-ка сюда,(3) дорогой капитан!“

Объяснение:

Частица "-ка" — одна из тех, что пишутся через дефис, и это нужно запомнить

Инженер, капитан — словарные слова

Потребовал: суффиксы -ова-/-ева- пишутся, когда глагол в 1 л. ед. числа настоящего или будущего простого времени оканчивается на -ую/-юю. Потребую → потребовал

Потонувший (то́нет), лодки (лодочка), высчитаем (чередование чит//чет; пишем и, т.к. после корня есть суффикс -а-)

Семьсот (мягкий знак пишется в середине следующих числительных: 50-80, 500-900) девяносто (у числительных 40, 90 и 100 есть 2 формы: в именительном и винительном падеже окончание О, в остальных — А) третьем (разделительный мягкий знак перед согласной е).

(1), (3) — обращения; (2) — запятая разделяет части сложного предложения.