Исправьте предложения. Определите тип ошибки (плеоназм, тавтология, расщепление сказуемого, использование лишних слов, лексическая неполнота высказывания). 1. В качестве примера я хотел бы привести следующий пример: например, пример Франции. 2. Деепричастный оборот обособляется с двух сторон запятыми. 3. Грибоедов в комедии «Горе от ума» всего лишь описал случай, который с ним случился. 4. В научном и деловом стиле никогда не употребляются диалектные и областные слова и выражения. 5. На экскурсии вы узнаете много нового и познавательного. 6. Мы должны успеть сдать работу в срок, поэтому дорога каждая минута времени. 7. Староста несет ответственность за явку на субботник. 8. Архангельск с петровских времен был местом, куда прибывали и отбывали торговые суда. 9. Ежемесячно новая рубрика регулярно знакомит читателей с литературными новинками. 10. По сведениям, поступившим из осведомленных источников, намечено подписание договора о намерениях сторон. 11. Представители мэрии рассказали о перспективах на будущее. 12. Делегация посетила памятный мемориал на Пискаревском кладбище. 13. Об этом я скажу ниже. 14. Львиная часть нашей продукции идет на экспорт. 15. Выступление оратора было эмоциональным, логическим, убедительным.

Более 200 лет существует синтаксическая традиция, одним из авторов которой, является Александр Матвеевич Пешковский. Он преподавал языки и словесность в гимназистам. Хотел, чтобы они понимали грамматику родного языка и видели родной язык как единое целое. В книге "Русский синтаксис в научном освещении" Пешковский, вместе с читателями, проводит эксперименты и размышляет над их результатами. А.М.Пешковский ввел в синтаксис понятие нулевой связки и нулевого бытийного глагола, что позволило выражать категорий времени и наклонения в предложениях.Отечественная лингвистика развивается уже более двухсот лет .Среди достойных имён Ломоносова ,Востокова ,Буслаева ,Фортунатова ,Шахматова выдающееся место занимает А.М.Пешковский .Он настоящий учёный - лингвист .
Наиболее интересным и значительным в его деятельности ,на мой взгляд ,является то ,что его путь в науку начался с преподавательской работы  в  московских гимназиях ,то есть путь в науку у Пешковского пролегал через педагогическую практику .Мне импонирует ,что "он считал своим долгом обучать учеников таким образом, чтобы они понимали грамматику родного языка, умели судить о ней не по-школярски, имели представление о языковедении как науке".Этот принцип учёному стать тем ,кем он стал - одним из самых компетентных учёных в области лингвистики .
  Мне интересен и самый известный труд учёного" Русский синтаксис в научном освещении» В ней автор проводит эксперименты ,размышляет ,делает выводы .Познавательна  информация о нулевой связке ,введённая им в синтаксис  .Я не знал ,что это открытие Пешковского .Мы это  воспринимаем как данность ,которая нам понять выражения категорий времени и наклонения в предложениях .
Таким образом,в данной статье мне представилась возможность познакомиться с научной и педагогической деятельностью выдающегося российского учёного - лингвиста А.М.Пешковского .

1.В  течение (произв. предлог - промежуток времени) дня Хорь не раз заговаривал со мною (Т.). 2. В течении (сущ. П.п., можно вставить определение: в быстром течении военных событий) военных событий произошли резкие изменения. 3. Иногда на базаре какая-нибудь барыня давала Ванюше свою корзину и платила ему пятак за то(мест. с предлогом) , что он в продолжении (произв. предл. - промежуток времени) часа таскал за ней по базару эту корзину (М. Г.). 4. О судьбе героев автор обещал рассказать в продолжении (сущ. П.п. ) романа. 5. Вследствие (произв. предл. = из-за) подчиненного положения Якова в пансионате товарищи обращались с ним небрежно (Г.). 6. В следствие (сущ. В.п. - вмешались (во что?) в следствие) по делу арестованного вмешались представители общественных организаций. 7. Впоследствии (наречие, узнал (когда?) впоследствии) я узнал, что не только наводнение являлось причиной нашей задержки (Аре). 8. В течение (произв. предл. = во время) всей дороги Касьян сохранял упрямое молчание (Т.). 9. Она повторяла свою роль на ходу(наречие, повторял (как?) на ходу), низко кланялась и несколько раз потом качала головою наподобие (произв. предлог = подобно) глиняных котов (П.). 10. Вследствие (произв. предл. = из-за) какой-то задержки в пути лошади отстали (Аре). 11. В продолжение (произв. предл. = во время) всего лета он раза два-три в неделю приезжал к нам (Л. Т.).

1. Мне было лет двадцать пять, когда я начинал писать что-то вроде  (произв. предл. = наподобие) воспоминаний (ГерцЛ. 2. В продолжение  (произв. предл. = во время) дороги мы два раза переехали через реку (Акс). 3. Признаюсь, сколько я ни старался различить вдалеке что-нибудь наподобие (проивз. предл. = вроде) лодки, но безуспешно (Л.). 4. В течение (произв. предл. - промежуток времени) двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям (Т.). ) 5. Я вынул из чемодана и показал золотой медальон в виде (проивз. предл. = наподобие) сердечка (Кае.) 6. По-над (сложный предлог) рекой сквозь едкий дым они проходят на рассвете (Сурк.). 7. Катер пошел со специальным заданием, и ввиду (произв. предл. = из-за) бурной погоды за него беспокоились (Сим.). 8. Воронин хотел было спросить насчет (произв. предлог = о завтраке) завтрака, но промолчал (Каз.). 9. В связи с (произв. предл. = по причине) эвакуацией работа на заводе приостановилась (Аж.).

Объяснение:

К предлогу нельзя поставить вопрос от других членов предложения, к самостоятельной части речи можно. От производного предлога можно поставить падежный вопрос к существительному.