Составьте предложения по данным схемам.
1. [ - =, =, =]. Он сидел на балконе, пил чай и наблюдал за гуляющими во дворе детьми.
2. [ - =], а [ = -]. Краешек солнца еще светился на небе узкой полоской, а в роще уже запел соловей.
3. [ - =], (потому что = -). Мы с подругой не пошли в кино, потому что она нас пригласил в кафе Димка.
4. [ - =], (когда = -). Мы обязательно пойдем гулять, когда дождь закончится.
5. [ - =], и [ = -]. Шумят скворцы, и летают в саду жёлтые бабочки.
6. [ - =]. Ещё трава полна прозрачных слёз.
Объяснение:
История о подвиге Ивана Сусанина до начала XIX века передавалась его потомками из уст в уста. Широкая публика узнала о ней только в 1812 году, благодаря выходу рассказа писателя Сергея Николаевича Глинки в журнале «Русский вестник».
Позднее именно на этой публикации основывались пьеса «Иван Сусанин» и знаменитая опера Михаила Ивановича Глинки «Жизнь за царя». Глинка рассказал историю про Ивана Сусанина так. В 1613 году изгнания поляков из Москвы, их банды мародерствовали во внутренних областях России. В феврале этого же года Земский собор в Москве провозгласил царем, и притом заочно, Михаила Федоровича Романова. Но сам Михаил Федорович в это время находился в своей вотчине в Костромской области и одна из польских шаек решила его погубить. Но где его искать, поляки не знали
Объяснение: