Чтение Задание 1  1.Прочитайте текст. 

Найдите в тексте предложение, выражающее  основную мысль. Запишите. ( )

2. Определите главную и второстепенную информацию.( )

Главная информация

Второстепенная информация

     

 Мы знаем, что изменение климата происходит, но не осознаем, что именно может сделать каждый из нас. В новом докладе, обнародованном в сентябре 2018 года, ведущие ученые-климатологи бьют тревогу.

   Ученые предупреждают, что температура планеты без существенных последствий может повыситься лишь на 1,5 C - выше этого порога в экологии начнутся необратимые изменения. Главная цель - сократить использование ископаемого топлива, например нефти, углерода и газа, заменить их на возобновляемые и экологически чистые источники энергии. 

   Альтернативные виды не используют ни природное топливо, ни ядерную энергию для производства электричества. Они называются альтернативными, или возобновляемыми, поскольку их количество не иссякает.

    Сегодня уже используются вода, солнце, ветер, внутреннее тепло Земли, волны, приливы, отливы моря, растительные остатки, отходы. Они станут экологически чистыми и неистощимыми источниками энергии. ​

Этот план тебе выполнить : 1. как кормили зайчонка  2. зайчонок не чего не ел  3. обратились за к старшим  4.зайчонок не погибнет в лесу потому что его покормит любая зайчиха. поймали в лесу зайчонка и принесли домой.он был маленький пугливый.когда его касались- думали погладить, как кошку,-он вздрагивал,хотел вырваться.из коробки мы ему сделали домик,набросали туда травы чтоб ему было мягко ,как среди кустов где мы его нашли.назвали мы его длинноухий.когда ему давали кушать он не ел. попросили у третьеклассника юры.он сказал: он к вам вскоре привыкнет и будет есть. -но мой вам совет: не приносите домой никаких зверушек.-почему? -потому что в условиях они вскоре погибнут.мальчишки думали целый день отпускать или не отпускать.  на следуши е утро мальчики решили отпустить длинноухого.они не хотели чтоб он погибнул.

1. Замените согласованные определения несогласованными.

птичьи крики → крики птиц

светловолосая девушка → девушка со светлыми волосами

лондонские улицы → улицы Лондона

керамическая посуда → посуда из керамики

2. Отметьте предложение, в котором есть прямое дополнение.

ответ: 2

[Я помню (что?) осенние ночи, березовый шорох теней.]

3. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение.

вдали (зажигался где?) → обстоятельство места

в море (зажигался где?) → обстоятельство места

через промежутки (зажигался как?) → обстоятельство образа действий

быстро (потухал как?) → обстоятельство образа действий

4. Спишите предложения, выделите грамматическую основу (подлежащее и сказуемое =) и подчеркните все второстепенные члены предложения (определение [~], дополнение ( _ _ _), обстоятельство (_._._) ).

1. Через минуту (_._._) Марья Петровна вышла (=) ко мне (_ _ _) в сени (_._._).

2. В нашу (~) гавань (_._._) заходили (=) корабли.

3. Ласковое (~) слово словно солнышко (=) в ненастье (_._._).

5. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются

ответ: 3) обстоятельствами.

6. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении – это

ответ: 4) часть подлежащего.

7. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными.

1. Церковь (построил что? → прямое дополнение) эту построил некогда барин.

2. Тот взглянул на горевший огненным взглядом костёр (взглянул на что? → косвенное дополнение).

3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля (смотрели на что? → косвенное дополнение).

8.  Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.

1. В ничтожном художник-создатель так же велик, как и в великом.

2. Посередине мостовой шла группа солдат-сапёров.

3. В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке.

4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны.

5. И эти обыкновенные глазки-бусинки вспыхнули красным огнём.

9.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения.

Однажды (_._._) чёрный (~) кот Степан сидел (=), как всегда (_._._), на крыльце (_._._) и, не торопясь (_._._), умывался (=).

Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено однородными сказуемыми и деепричастием, двусоставное, распространённое, полное.

Схема: [ __ О и О].

О - однородные сказуемые.