30. 1) Прочитайте отрывок из драмы А. С. Пушкина «Борис Годунов» и найдите в нём устаревшие слова. Разделите их на
историзмы и архаизмы.
Так точно дьяк, в приказах поседелый,
Спокойно зрит на правых и виновных,
Добру и злу внимая равнодушно,
Не ведая ни жалости, ни гнева.
2) Выпишите историзмы и устно объясните их значе
ния.
3) Выпишите архаизмы и определите, к какому тип)
они относятся. Докажите свою точку зрения, подобрав
каждому архаизму соответствующее современное слово.​

Начальная форма: МЕЛОДИЯ
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, женский род, именительный падеж, неодушевленное
Формы: мелодия, мелодии, мелодию, мелодией, мелодиею, мелодий, мелодиям, мелодиями, мелодиях
Подъезд
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное
Формы: подъезд, подъезда, подъезду, подъездом, подъезде, подъезды, подъездов, подъездам, подъездами, подъездах
сбежал
Начальная форма: СБЕЖАТЬ
Часть речи: глагол в личной форме
Грамматика: действительный залог, единственное число, мужской род, переходный время, совершенный вид
Формы: сбежать, сбежал, сбежала, сбежало, сбежали, сбегу, сбежим, сбежишь, сбежите, сбежит, сбегут, сбежу, сбежат, сбежав, сбежавши, сбежимте, сбеги, сбегите, сбежавший, сбежавшего, сбежавшему, сбежавшим, сбежавшем, сбежавшая, сбежавшей, сбежавшую, сбежавшею, сбежавшее, сбежавшие, сбежавших, сбежавшими

Первое школьное утро.

Наступила осень, следовательно, начался новый учебный год. Мне предстояло пойти в школу утром. Я встал в 6 утра, покушал, собрал портфель, оделся стильно и красиво. Выйдя на улицу, я увидел свой двор. Деревья качались на лёгком ветерке, купаясь в утренних лучах солнца. Мне до школы недалеко, да и рано вышел, поэтому я прогуливался по маршруту, ни о чём не думая и любуясь городской природой. Я встретил своего друга и мы пошли вместе. Пришли как раз вовремя в класс. Начался первый урок в этом учебном году. Хочу, чтобы каждое утро было таким!