) Прочитай внимательно текст. 2) Определи и запиши не менее 2 примеров открытой и не менее 2 примеров скрытой (подтекст) информации. 3) Сформулируй и запиши одним предложением основную мысль текста. ответы должны быть записаны так: Открытая информация: 1) 2)
Скрытая информация: 1) 2) Основная мысль текста 1,2
​

Как мне кажется школу никто не любит, но учиться мы обязаны для нас самих. Знакома фраза " это не для меня, для себя вы это делаете"? Никогда точно ее не понимала. Мы учимся, пытаемся что-то понять и все ради оценки. то есть не совсем таки для себя. но на самом деле эта фраза очень точная. мы учимся для себя, что бы в будущем мы поступили в хороший университет, нашли хорошую и подходящую на работу. Часто задают себе этот вопрос" Зачем я учусь?" ведь можно на все забить и стать никем или лучше проучиться, добиться чего-то, и стать грамотным, образованным, умным человеком.

1) кончился - простое глагольное сказуемое
надо зарезать, ездить можно было - составное глагольное сказуемое
была страстная неделя - составное именное сказуемое

2) лишний снег - снег (какой?) лишний; главное слово выражено существительным в В.п.;зависимое слово выражено именем прилагательным.
Словосочетание именное связи - согласование, выражено с окончания прилагательного. Смысловые отношения - определительные.
окунешься в воду - окунешься (во что?) в воду;
окунешься - главное слово, выражено глаголом; в воду - зависимая часть, выражена существительным в В.п. с предлогом.
Словосочетание глагольное связи - управление, выражено окончанием зависимого существительного и предлогом "в". Смысловые отношения - обстоятельственные.
важно топорщили - топорщили (как?) важно;
топорщили - главное слово, выражено глаголом; важно - зависимое слово, выражено наречием.
Словосочетание глагольное связи - примыкание, части словосочетания связаны по смыслу. Смысловые отношения обстоятельственные.