Умоляю Расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы, определите смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения. Составьте схемы предложений 1, 3, 7.

1. Прискакал к утёсу а там река ревёт как бешеный зверь.

2. Небо начало проясняться но было ещё сумрачно.

3. Ветер был довольно сильный и сосны издавали негромкий скрип.

4. Я шёл в каком-то опьянении да и было от чего

5. Или мы едем или они нас застанут здесь.

6. Перестрелка затихла однако ядра и бомбы продолжали летать.

7. Лицо у него было чёрное закопчённое дымом измазанное сажей руки тоже грязные.

1) Средства, поступившие (НА что?) НА(предлог) счет фирмы, были от нашей компании.
Брат попросил узнать (НАСЧЁТ чего?) НАСЧЁТ(предлог) соревнований.

2) (ВО что?) В(предлог) место, кажущееся райским уголком, я попал вчера вечером.
(Вместо чего?) ВМЕСТО(предлог) благодарности я получил выговор.

3) (В чём?) В(предлог) роде Пушкиных был арап.
Вдали виднелась постройка (ВРОДЕ чего?) ВРОДЕ(предлог) башни.

4) Мне нужно было спешить (НА что?) НА(предлог) встречу с другом.
Оказалось, я шёл (НАВСТРЕЧУ кому?) НАВСТРЕЧУ другу.

5) Маша бежала, (что не делая?) не смотря(деепричастие с частицей не) по сторонам.
Ира пошла гулять, (НЕСМОТРЯ НА что?) НЕСМОТРЯ НА(предлог) непогоду.

Предлоги всегда дублируются в вопросах. По этому признаку их можно отличить от самостоятельных частей речи.

ОЛЬГА БЕРНТГОЛЬЦ ПИСАЛА СТИХИ В ГОДЫ ВОЙНЫ.ЭТИ СТИХИ ШЛИ ОТ СЕРДЦА К СЕРДЦУ.ОНИ БЫЛИ ПРЕДЕЛЬНО ДОСТОВЕРНЫ ПО ДЕТАЛЯМ БЛОКАДНОГО БЫТА И ИНТОНАЦИИ.СТИХИ СТАЛИ СВОЕОБРАЗНЫМ ПАРОЛЕМ НАШЕЙ ПАМЯТИ.ОНИ ПОДДЕРЖИВАЛИ ЛЮДЕЙ,СЛОВНО ДАВАЛИ ИМ НОВЫЕ СИЛЫ,ВСЕЛЯЛИ УВЕРЕННОСТЬ В ОСВОБОЖДЕНИЕ.ГУЛЯЕШЬ СЕГОДНЯ ПО ПЕТЕРБУРГУ И ПОРОЙ НЕ ДУМАЕШЬ ДАЖЕ О ТОМ,ЧТО БЫЛО РАНЬШЕ,ЧТО БЫЛО ТОГДА,КОГДАЭТОТ ГОРОД БЫЛ ЕЩЁ ЛЕНИНГРАДОМ.НЕ ДУМАЕШЬ,НО ЗНАЕШЬ.А СТИХОТВОРЕНИЕ ОЛЬГИ БЕРНТГОЛЬЦ ЗАСТАВЛЯЕТ ОГЛЯНУТЬСЯ НАЗАД,ОКУНУТЬСЯ В АТМОСФЕРУ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА.