ПИСЬМО 2. Составь по картинке два предложения, используя
предложенную схему. Напиши.
Какой? Какая?
Кто? Что?
Что делает (-от)?
1)
2)
з. Составь правильно предложения. Поставь знаки
препинания в конце предложений.

Не кормленная сыном собака, несмолкающий птичий гомон, неоконченная работа, не исследованная учёными местность, нержавеющий сплав, не распустившиеся от холода цветы, невредимый, не сведующий в этом деле человек, не останавливаемая матерью девочка, ничем не нарушаемое спокойное течение жизни, непредвиденные обстоятельства, тлели вверху не погасшим костром, недочитанное письмо, неокрепший лёд.

Объяснение:

Если есть зависимые слова от причастия, то пишем раздельно, если нет - слитно. Невредимый без "не" не употребляется.

1) Она встретила сына с радостью, неожиданной для него.

2) И на пустынном берегу моря не осталось ничего в воспоминание о маленькой драме, разыгравшейся между двумя людьми.

3) Её вопросы, громкие и ясные, как будто разбудили людей.

4) В ласковый день бабьего лета Артамонов, усталый и сердитый, вышел в сад.

5)Босая,она быстро сошла вниз.

6) Говорил один из казаков, запылённый и на потной лошади

7) Варвара Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвратилась с прогулки.

8) В белом платье, с нераспле­тёнными косами по плечам, она тихонько подошла к столу
9) Передо мной, в синей долгополой шинели, стоял старик среднего роста, с белыми волосами, любезной улыбкой и прекрасными голубыми глазами.