8. 1) в группе из четырёх человек напишите эссе по методу «Мозаика». Тема эссе: «Почему нельзя убивать лебедей?» У каждого в группе своя задача:
1-й ученик пишет вступление - размышление о том, почему нельзя уби-
Вать лебедей.
2-й ученик начинает свою часть словами «Приведу такой пример».
3-й ученик начинает свою часть словами «И ещё один пример».
4-й ученик пишет заключение, используя поговорку «Не стреляйте в бе-
лых лебедей».
2) Объедините части эссе в единый текст.​

1.   Ожегов, Сергей Иванович

2. закончил Тартуский университет

3. Он сказал«Далю и многое дано, и владеет он своим талантом мастерски»

4. Его истинным призванием стало служение родному русскому слову, нашей национальной культуре.

5.Конечная цель лексикографических трудов Даля – толковый словарь, которому он посвятил всю свою жизнь.

6.  не знаю

7.Толковый словарь живого великорусского языка — словарь с объяснением значений слов, использовавшихся в устной и письменной речи XIX века.

8. Словарь Даля играет совершенно особую роль в русской культуре, куда боль­шую, чем роль других монументальных лексикографических проектов XIX века в соответствующих культурах — «Словарь французского языка» Литтре или «Немецкий словарь» братьев Гримм  

. Мало того, что словарь Даля стал необы­чайно важным текстом сам по себе — национальным сокровищем, источником истинно народного слова для поколений русских людей; вокруг него выросла собственная мифология.

Объяснение:

1. Ряд мероприятий, посвященных

120-летнему юбилею И. А. Бунина,

пройдЁт в Ельце, Воронеже, Орле. 2.

В группу студентов, направленных

на полевую практику, входИт сорок

один человек. 3. Несколько наших

старшеклассников принималИ

участие в городской олимпиаде. 4.

Ко мне пришли те, кто быЛ  рядом

последние несколько лет. 5.

Подавляющее большинство

слушателей показалО на экзаменах

глубокие знания. 6. Ряд

специалистов направлеН на заводы

Урала, часть инженеров

командируЕтcя в Сибирь. 7. В памяти

всех, кто близко знаЛ Платонова,

он остался великим жизнелюбом.​

Объяснение: