Лингвистический турнир. 1.Особый тип литературных произведений, в которых освещаются актуальные вопросы современности.

2.Небольшое поэтическое произведение в стихах.

3. Описание природы в художественном произведении.

4.Художественное противопоставление понятий, образов.

5.Небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной, аллегорической форме.

6.Изображение отвлечённой идеи в конкретном образе.​

Наступила весна. Для любого художника это одно из самых любимых времен года. Если бы я был художником, я бы нарисовал вид из своего окна. Весной береза за моим окном начинает оживать после долгого сна. Ее ветки начинают покрываться маленькими зелеными листочками, которые поначалу совсем не видны. Я бы нарисовал необыкновенное весеннее небо. В апреле оно еще серое, невзрачное, но уже бывают дни, когда оно по-летнему синее. Из-под земли начинает пробиваться травка, которая хорошо заметна на черной весенней земле.  Можно нарисовать стаи птиц, черным клином летящие в наши края.

Весна
Как прекрасна весна! Всюду расцветают цветы, поют птицы, журчат ручейки.
Вот двое озорных ребятишек побежали с мячом в сторону дома, а на дереве сидит воробей и задорно чирикает.
Из под земли начали проклевываться первые ландыши.
Рядом утка со своими утятами.Они направились к пруду.Вода в пруду теплая, солнце ярко светит.Утята весело плескаются в воде, учатся плавать.
Вдалеке за домами послышался громкий смех детей и стучание мяча.
Солнце подошло к закату и озарило зелёное поле оранжевым вечерним цветом.Смех детей начал стихать, многие пошли по домам.Воробей перестал чирикать.
Над весенним полем воцарилась спокойная атмосфера.