Крестьянские дети не обучались ничему (наукам):
"Ни науки, ни неги
Не ведают в детстве они".
Собирали грибы:
"Я делывал с ними грибные набеги:
Раскапывал листья, обшаривал пни,
Старался приметить грибное местечко,
А утром не мог ни за что отыскать".
Слушали рассказы уставших путников:
"На отдых тянуло усталых людей.
Ребята обступят: начнутся рассказы
Про Киев, про турку, про чудных зверей.
Иной подгуляет, так только держится -
Начнет с Волочка, до Казани дойдет!"
Учились сами пилить и строгать:
"Рабочий расставит, разложит снаряды -
Рубанки, подпилки, долота, ножи:
"Гляди, чертенята!" А дети и рады,
Как пилишь, как лудишь - им всё покажи.
Прохожий заснет под свои прибаутки,
Ребята за дело - пилить и строгать!"
Купались летом в реке:
"Вот из лесу вышли - навстречу как раз
Синеющей лентой, извилистой, длинной,
Река луговая: спрыгнули гурьбой,
И русых головок над речкой пустынной
Что белых грибов на полянке лесной!"
Собирали ягоды, орехи:
"Грибная пора отойти не успела,
Гляди - уж чернехоньки губы у всех,
Набили оскому: черница поспела!
А там и малина, брусника, орех!
Ребяческий крик, повторяемый эхом,
С утра и до ночи гремит по лесам".
Наблюдали за трудом родителей:
"Но даже и труд обернется сначала
К Ванюше нарядной своей стороной:
Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно".
Рано приступали к труду:
"Положим, он знает лесные дорожки,
Гарцует верхом, не боится воды,
Зато беспощадно едят его мошки,
Зато ему рано знакомы труды"...
"Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.
И шествуя важно, в спокойствии чинном,
Лошадку ведет под уздцы мужичок
В больших сапогах, в полушубке овчинном,
В больших рукавицах... а сам с ноготок!"
[ребёнок отцу, дровосеку, возить дрова]
ответ: 1. В сокровищнице русского искусства, одно из самых почётных мест принадлежит И.И Шишкину, с именем которого связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия. 2. При росписи шёлка, особый красящий состав наносится на ткань в виде замкнутого контура, в пределах которого специальными красками в соответствии с эскизом расписывается изделие. 3. Научные интересы С.М Бонди сформировались ещё во время обучения в Петроградском университете, после окончания которого, он был оставлен при кафедре. 4. Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну. 5. В XVIII столетии при европейских императорских дворцах существовали оркестровые и хоровые капеллы, для руководства которыми приглашались выдающиеся музыканты. 6. Сыновья Иоганна Себастьяна Баха и другие, воспитанные им музыканты из числа которых вышло немало серьёзных профессионалов, свидетельствуют о таланте Баха-педагога. 7. Часы тягостного ожидания, в течение которых Мишка безуспешно пытался забыть все свои неприятности, тянулись казалось вечность. 8. Благодаря выпавшему за ночь снегу, можно было кое-что рассмотреть на земле. 9. Прирожденный бродяга, белый медведь, круглый год кочует в Северном Ледовитом океане. 10. В основе всех политических концепций Горчакова лежало насущное и необходимое во все времена - борьба за мир!
11. На окраине Петербурга, на кладбище Александри-Невской Лавры, тихая тропинка приводит нас к могиле российского канцлера Горчакова. 12. В сенях висели волчьи шкуры и пахло свежими яблоками.
