Спишите, расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните сказуемые, сверху укажите их тип.

(1)Медвежонок был довольно рослый ижил он в будке на лицейском

дворе.

(2) Лгунишка он картежник вор.

(3) Мысль изреченная есть ложь.

(4) Детская жизнь моя становится веселее.

(5) Сделались наши генералы веселые рыхлые сытые белые.

(6) Дом был раскрашен зеленью в виде рощи.

(7) Сам толст его артисты тощи.​

Один пришла я в школу и слышу разговор учителей.
Одна из них учительнийа математики ,а другая руского.
-давай на днях проведем проверку у них.Говорит учительница русского.-Проверим какие у них будут реакции.Скажем что как бы сломали окно в актовом зале и все говорят что это сделали они .
Учительница по математике сказала:
-Да,давайте!Пускай немного испугаются и заодно посмотрим кто кого обвенит.
Через 2 дня они это сказали но наши мальчики честно сказали что эти не они сделали.Учительны были в шоке от их реакций.А я их(мальчиков)раньше предупредила.

По земле идёт большой красивый человек. Перешагивает через реки, перемахивает через горные хребты,а если пускается в плавь,то никакие волны его не остановят.
Большой красивый человек знает такие тайны,о которых учёные наших дней только догадываются.  Даже солнцу задал он работу оно вырабатывает электричество.
Вместе с тем именно большой красивый человек многого не знает. Он не знает, что такое ложь и обман. Он не умеет огорчать людей и причинять им боль.
Не встречал ли ты его где-нибудь? Ни-кого он тебе не напоминает? А может быть, этот большой красивый человек - ты сам,но несегодняшний,а завтрашний?