нужно расставить знаки препинания ​

Жила была баба яга в избушке на курьих ножках. Правда вот не задача, баба яга была глупой, и не могла дважды два сложить. Как-то раз забрел в лес добрый молодец, очень крепкий и славный. Баба яга нарумянила щеки и подошла к добру молодцу. - Здравствуй мил человек, откуда и куда путь держишь? спросила баба яга. А молодец ей отвечал – иду я бабушка из тридевятого царства в замок Кощея за тридевять земель. А яга снова спрашивает, - а сколько «тридевять земель». Молодец ей отвечал, - ну это нужно три умножить на девять. Баба яга подумала подумала, да так и не поняла ни чего, и сказала молодцу: ты наверное мне голову морочишь, что то я не припомню такого слова «умножить». Молодец ей снова говорит, - если не хочешь умножать, то можно сложить три полюс три девять раз. Еще сильнее бабка задумалась, да так сильно, что за это время от молодца и след простыл. Почесала баба яга лоб, и говорит, - если и дальше без математики жить, то можно и  с голоду помереть, пора идти в школу.   Знаки препинания и диалоги расставите сами.

1.Освещенное окно в третьем этаже стукнуло и отворилось, и мы увидели темную голову Аси. 2. Охотник укладывал и носил камни,не отдыхая , и я не отставал от него ,заряжаясь быстротой его движений. 3. Я взялся дверную ручку , потянул к себе -и тотчас , заиграл оркестр. 4. В засаленной комнате было уныло , и все краски ,казалось,погасли. 5. По обе стороны улицы зажглись фонари, и в окнах домов показались огни. 6. Надо было что - нибудь сказать , да слов нет.[ = ] , [ = ] . 7. В акациях ветер , и пушечным ударом прокатился над морем гром. 8. Катер пошел со специальным заданием, и ввиду бурной погоды за него беспокоились[ - = ], [ = ]. 9. Тут из соседней комнаты громко закричала Корчагина, и он поспешил туда,махнув на меня рукой . 10. Наташа говорила шепотом , да и дед , и лесничий говорил вполголоса. 11. Ему стало жарко , и он распахнул полушубок. [ = ], и [ - = ] 12. Он читал, и строчки сливались в серые полосы.