Как Вы понимаете термин «языковая личность»? 1) соблюдение норм культуры речи, этики общения;
2) человек как носитель определенных речевых предпочтений, знаний и умений, установок и поведения;
3) самовыражение, реализация собственного «Я» любым
4) другое (укажите).

Мне нравится моя повседневная жизнь, общение с друзьями, моя семья и даже школа, которая занимает у меня большую часть моего свободного времени я тоже люблю. Однако, я иногда невольно задумываюсь о другом мире - мире, где всё у всех хорошо и все счастливы.

Однажды мне приснился сон, в котором я узнал мир моей мечты. В этом сне я посетил несколько самых разных городов мира, и на мой взгляд всё было настолько идеально, что больше уже просто некуда.

Первым был город Москва - столица России. Как только я очутился в Москве, я почувствовал тепло, но тепло не окружающей среды, а людей. И пока я ходил по улицам убедился в этом не раз, ведь по пути мне предлагали отведать чаю с булочками и посмотреть кино абсолютно бесплатно, отчего я не смог отказаться. Очень странно, но всё было абсолютно бесплатно.

Вторым городом оказался Лондон. Так совпало, что я всегда мечтал прогуляться по улицам Лондона, посмотреть на Биг Бен, поворковать на английском с местными пареньками. И вот, понимаете, в Лондоне, я встретил то же радушие, что и в России. Все, к кому я обращался с откликались не задумываясь, и с улыбкой. Я подружился, наверно, со всеми мальчиками Лондона.

Третьим стал город Шанхай, в Китае. Для меня это стало неожиданностью, даже во сне. Ведь я не хотел туда попасть, но как только я увидел его, моё мнение сразу поменялось. Это был удивительный город с такими же удивительными, добрыми и отзывчивыми людьми.

Во всех этих городах моего сна люди говорили на одном языке, не знали что такое война, они не знали о деньгах и зачем они нужны. Это были люди, не испорченные нашим, настоящим миром. Очень жаль, что это лишь мой сон, который останется в мечтах навсегда...

В предложении главное слово обозначается крестиком,а к зависимому слову идет стрелочка от главного. Разбирая по членам предложения:подчеркнуть все члены предложения и надписать над ними части речи. Открываем скобку после предложения и пишем характеристику:

Путешествуя, живёшь временами до себя и временами после себя.(повествовательное,невосклицательное,простое,односоставное,распространенное.)

Путешествуя(деепричастие,подчеркивается, как точка с пунктиром),живешь(глагол,двумя чертами),временами(существительное,подчеркивается пунктиром),до и после(предлоги,себя(местоимение,подчеркивается пунктиром).

схема например: рисуешь маленький кружочек, а в нем пунктир с точкой, и так далее.столько кружочков,сколько в предложении слов.и так же как они подчеркиваются в этих кружочках пишешь.Вот и всё)

Будь здоров:)