Отсутствовать на занятиях (в) течени... недели, наблюдать изменеия (в) течени. реки; болеть (в) продолжени. месяца, читать о судьбе героя (в) продолжени. романа; не пойти (в) следстви. дождя, (в) следстви. по делу нарушений нет, (в) заключени. доклада, (в) заключен. экспертизы, (в) связи с назначением, (на) подобие финского ножа.

Грамматически глагол говорит о действии предмета. Выделяют несколько групп действий, которые выражаются глаголами: Работа, труд предмета речи: «точить», «водить», «строить», «копать». Речевая или умственная деятельность: «говорить», «предполагать», «думать», «выяснять». Движение предмета в пространстве, его положение: «ездить», «находиться», «сидеть», «располагаться». Эмоциональное состояние предмета речи: «грустить», «ненавидеть», «лелеять», «любить». Состояние окружающей среды: «вечереет», «морозит», «моросит». Помимо общего грамматического значения глагола стоит сказать о его синтаксической функции. В предложении он является одним из главных членов, сказуемым. Глагол-сказуемое согласуется с подлежащим и образует с ним предикативную основу предложения. От глагола ставят вопросы к второстепенным членам группы сказуемого. Как правило, это дополнения и обстоятельства, выраженные существительными, наречиями или деепричастиями. 

Как раз капитанскуб дочку проходим.
согласование:
Рябая девка, придворный календарь, отец мой, русской грамоте, прованского масла, годовым запасом, тамошнего дворянина, пятилетнего возраста, его слабостию, кривая коровница.
управление:
Врагом бутылки, вышел в отставку, кавалер орденов, вытолкал из дверей, поразила матушку, пожимая плечами, отправляют меня, смотреть за дитятей, отправился по лавкам, отказался по неумению
примыкание:
не попадался иногда, производило всегда, изредка пожимая, надели сверху, накануне объявил, не располагать впредь, трудно освободиться, вдруг повалил, никогда не мог, прямо явился.