Лень делать синтаксический разбор, но знаки препинания расставлю))
1. Солнце насквозь пронизывает густые чащи, не успевшие ещё заслониться листом.
2. Взбираемся на перевал, оглядываемся, и поражённые красотой стоим молча.
3. Солнце великолепное и яркое поднималось над морем.
4. На опустевшей платформе тонко блестели длинные полоски дождевой воды голубой от неба.
5. Подхваченный сильным течением пароход, бешено летел между двумя отвесными скалами.
6. Сокрытое неприступными берегами озеро казалось неприступным.
7. Голубые, лиловые, розоватые лежат на снегу тени.
8. Через минуту Иван Маркович и Саша, в пальто и в шапках спускаются вниз по лестнице.
9. В нежно-голубом платье с прекрасными каштановыми волосами она казалась юной и прекрасной.
10. Коля в своей новой курточке с золотыми пуговицами был героем дня.
Задание №1
Части речи:
подальше (наречие; ПО- – приставка, обозначить ¬),
по дороге (сущ. с предлогом),
на расстоянии (сущ. с предлогом либо производный предлог),
подо мной (местоим. с предлогом),
подбросив (деепричастие; ПОД- – приставка, обозначить ¬),
запоминаешь (глагол; ЗА- – приставка, обозначить ¬),
за зайцами (сущ. с предлогом),
над нами (местоим. с предлогом),
надписать (глагол; НАД- – приставка, обозначить ¬),
повеяло (глагол; .по- – приставка, обозначить ¬).
Задание №2
Посадить В землЮ (В.п.) зернышко и вырастить его (В.п.) ИЗ чего-нибудь (Р.п.): ржаной колос, метелку овса, стебель льна С голубыми цветочками (Т.п.) – это прекрасно уже само ПО себе (Д.п.).
Задание №3
(Падежные окончания в существительных ВЫДЕЛЕНЫ;
обозначить □).
Пришел из школЫ (антоним – в школу),
вышел из классА,
сделал по окончаниИ (П.п.) работЫ,
поступил вопреки волЕ (Д.п.) отцА,
смог благодаря усердиЮ (Д.п.),
выполнил согласно распоряжениЮ (Д.п.),
скучает по вам (Д.п.; скучать по вас – устаревшая норма),
скучает по нему (Д.п.),
вышел из-за углА дома,
выскочил из-под землИ.
