Попробуйте написать заметку о самом интересном, с вашей точки зрения, современном изобретении. Используйте в вашем тексте разные типы односоставных предложений. Нельзя допускать повторов:
В одном предложении должно быть одно действие.
Нельзя в одном предложении использовать два одинаковых слова. Более того, использовать даже два однокоренных слова.
Так же нельзя употреблять в одном предложении несколько раз: местоимения (даже разные! — он, она, они, мы), числительные (тоже даже разные! — один, четверо, в три раза), причастия, деепричастия, названия фирм, имена, адреса … Даже два — причастный и деепричастный — оборота — это тоже много для одного предложения!
Нельзя допускать повторов в одном тексте устойчивых словосочетаний, например, «молодая женщина».
Старайтесь не использовать глаголы разного времени.
Не увлекайтесь терминами.
Не употребляйте канцеляризмы.
Если используете малознакомую аббревиатуру слов, то она должна быть расшифрована.
От начала до конца в статье должна прослеживаться основная мысль. Каждое новое предложение должно быть своего рода продолжением предыдущего.

УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ, УЧЕНИЕ С МУЧЕНИЕМ

Больше всего в школе мне нравятся гуманитарные науки, такие как: география, литература, русский язык, история.
На географии мне нравится работать с картой, рассказывать о какой-либо географической местности. На литературе я люблю писать сочинения, отвечать на вопросы, дискутировать по каким-либо темам, читать стихи. На уроках истории развивается память и логическое мышление. Русский язык, я считаю, нужно знать особенно хорошо, потому что это твой родной язык, на котором ты говоришь и пишешь, Я не всегда учу правила, поэтому часто допускаю ошибки.
Мне не нравится алгебра, потому что я не люблю долго сидеть над примерами, решать уравнения, складывать, умножать, вычислять - все это не для меня.
Лучше почитать книжку, узнать для себя что-то новое, интересное. Но я все равно буду стараться учить даже то, что мне не нравится. 

О,  ё  или  е  на  конце наречий после шипящихн  и  нно  и  а  на  конце наречийдефисное написание приставки  по-дефисное написание наречий, состоящих из  повторяющихся словмягкий знак на  конце наречий после шипящихне  с  наречиями о,  ё  или  е  на  конце наречий после шипящих после шипящих на  конце наречий, образованных от  прилагательных, пишется: под ударением  –  о:   хорошо,  горячо,  свежо; без ударения  –  е:   зловеще,  нынче. исключение  ещё.    н  и  нн  в  наречиях в наречии пишется столько  н, сколько в  прилагательном, от  которого оно образовано:   странный  – странно,  ветреный  – ветрено. но  рано, хотя  ранний.    о  и  а  на  конце наречий если в наречии есть приставки  в-,  на-,  за-, на  конце пишется  о:   влево,направо,  замертво; а  если  с-,  из-,  до-, то  –  а:   справа,  издавна,дочерна.    дефисное написание приставки  по- наречия на  -ому,  -ему,  -и  с  приставкой  по-  пишутся через  дефис:   по-другому,  по-нашему,  по-свойски.    дефисное написание наречий, состоящих из  повторяющихся слов если наречие состоит из  двух одинаковых или однокоренных слов, оно пишется через дефис:   еле-еле,  давным-давно,  видимо-невидимо.    мягкий знак на  конце наречий после шипящих после шипящих на  конце наречий пишется  ь:   вскачь,  наотмашь,настежь. исключения:   уж,  замуж,  невтерпёж.    не  с  наречиями не  является приставкой и  пишется с  наречием слитно, если: наречие без  не  не  употребляется:   неожиданно,  неспроста,невтерпёж; заменяется синонимом без  не:   петь негромко  (тихо),  чувствовать себя неплохо  (хорошо). не  является частицей и  пишется с  наречием отдельно, если: есть противопоставление:   поют  не  громко,  а  едва слышно; есть слова, указывающие на  противопоставление,  далеко,отнюдь,  вовсе:   решить  вовсе не  просто. до  дома  отнюдь не  далеко.