Списать текст, обозначит графически корни с чередованием а-о, выполнить два задания к тексту. На небе разгорается зря. Я пробираюсь узкой дорожкой через густую рожь. Тяжёлые колосья К..саются лица и будто собираются удержать меня. Из придорожных зарослей выпорхнула перепёлка и скрылась во ржи. Поднимается солнце, и его лучи освещают далёкие поля, прибрежные кусты возле речки. Анна ярко блестит на солнце. Вот и лес.
Я предполагал собрать здесь много ягод и отыскать грибы. Мои предположения оправдались. Ягоды буквально
устилали лесные поляны. Стоило присесть - видишь, как прячутся в траве головки спелой земляники,
подберёзовики. Долго бродил по лесу. С трудом дотащил я до дома полную корзину сладких ягод. За день моё лицо
и руки заг. рели. После такой прогулки хорошо выкупаться и прилечь отдохнуть на свежем сене. Грамматические задания 1. Выписать слова с чередующимися гласными в корне и объяснить их написание
Выписать слова с проверяемыми безударными гласными и подобрать к ним проверочные слова

Схема пунктуационного разбора предложения 
1. Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков) . 

2. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного) . 

3. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения. 
Образец пунктуационного разбора предложения 

[Спросив, (которая посмирнее) , Пьер влез на лошадь, схватился за гриву, 4 прижал каблуки вывернутых ног к животу лошади и, 5 чувствуя, (что очки его спадают) и (что он не в силах отнять рук от гри­вы и поводьев) , поскакал за генералом, 9 возбуждая улыбки штабных, ^ с кургана смотревших на него] . (Л. Толстой) 

Объяснение знаков препинания 

1. Точка в конце предложения; в конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение. 

2. Знаки препинания между частями сложного предложения; это сложноподчинённое предложение с тремя придаточными: 

1 и 2 — запятые выделяют придаточное внутри главного; 

6 и 8 — запятые выделяют придаточные внутри главного; 

7 — запятая не ставится, т. к. однородные придаточные связаны одиночным соединительным союзом «и» ; 

3. Знаки препинания между однородными членами предложения; обособление обстоятельств и определений: 

3 и 4 — запятые разделяют однородные сказуемые, связанные бессоюзно; 

5 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием;

9 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; 

10 — запятая отделяет обособленное определение, выраженное при­частным оборотом и стоящее после определяемого слова.    

Рождение толкового словаря великорусского языка

 Сани идут легко, словно под парусом. Ямщик понукает лошадей, через плечо поглядывая на седока. Тот жмется от холода.Мичманская форма греет плохо.
Ямщик басит, утешая:
- Замолаживает...
- То есть как “замолаживает”?
- Пасмурнеет, - объясняет ямщик. - К теплу.
Мичман вытаскивает из кармана записную книжку и выводит:
“Замолаживать - иначе пасмурнеть -значит заволакиваться тучками,клониться к ненастью”.
Этот день  оказался  главным в жизни мичмана.Он принял решение, которое перевернуло его жизнь.Исписал мичман в книжечке первую страничку. Из этой страницы  вырос знаменитый “Толковый словарь живого великорусского языка”. Мичманом был Владимир Иванович Даль.