1)Слава о необыкновенном гончем псе скоро разнеслась по городу и по всей округе. 2)Его видели на далекой реке Лосьве, в полях за лесными холмами, на самых глухих лесных дорогах. 3)О нем говорили в деревнях, на пристанях и перевозе. 4)О нем спорили сплавщики и рабочие лесозавода. 5)К нам в дом стали наведываться охотники. 6)Как правило, они не верили слухам- они сами по себе знали цену охотничьим рассказам. 7)Они рассматривали Арктура, рассуждали о его ушах и лапах и других охотничьих статях; они выискивали у него недостатки и уговаривали доктора продать им собаку. 8)Им страшно хотелось пощупать мышцы Арктура, посмотреть его лапы и грудь, но Арктур сидел у ног доктора такой хмурый и настороженный, что никто не смел протянуть к нему руку. 9)А доктор, краснея и сердясь, в десятый раз уверял, что собака непродажная, что пора бы всем знать об этом. 10)Охотники уходили огорченные, и на смену им приходили другие.
(По Ю. Казакову)
Задание.
1. Спишите текст.
2. Объясните знаки препинания в 8 и 9 предложениях.
3. Подчеркните основы предложений. Укажите, чем они выражены.
4. Найдите односоставные предложения, охарактеризуйте их, определите тип односоставных предложений.
5. Произведите синтаксический анализ первого и второго предложений.
6. Найдите предложения с однородными членами и с обособлением, определив их синтаксическую функцию.
7. Выпишите примеры словосочетаний с разными видами подчинительной связи, сделайте их синтаксический анализ.