Устраните в данных предложениях речевую избыточность. Разграничьте плеоназм и тавтологию. 1. Колумба встретили местные аборигены. 2. Ателье оказывает услуги по пошиву швейных изделий. 3. Реформа ведётся при одновременном сосуществовании старых и новых систем управления. 4. Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков. 5. Сейчас мы зримо видим эти черты в молодом поколении. 6. В более лучшем положении оказалась команда «Стрела». 7. Судя по находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 8. Друг ушёл, но вскоре вернулся обратно. 9. Я лично считаю, что эта специальность хорошая. 10. В своём произведении «Мёртвые души» Гоголь показал быт и нравы крепостной России.

8. Определите и запишите основную мысль текста.

"Полярная звезда мореходам найти путь в океане!"

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что корабль взял курс на север? Запишите ответ.

Взглянув на север, капитан увидел, что Полярная звезда хоть и была низко, но уже заметно поднялась.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.

Повествование.

11. В предложениях 1–3 найдите слово со значением «сильный ветер большой разрушительной силы». Выпишите это слово.

Буря.

12. В предложениях 5–7 найдите антоним к слову «высоко» и выпишите его.

Низко.

8. Определите и запишите основную мысль текста.

"Полярная звезда мореходам найти путь в океане!"

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что корабль взял курс на север? Запишите ответ.

Взглянув на север, капитан увидел, что Полярная звезда хоть и была низко, но уже заметно поднялась.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8–11 текста. Запишите ответ.

Повествование.

11. В предложениях 1–3 найдите слово со значением «сильный ветер большой разрушительной силы». Выпишите это слово.

Буря.

12. В предложениях 5–7 найдите антоним к слову «высоко» и выпишите его.

Низко.