Здравствуйте мне Какая часть речи называется именем существительным? Приведи примеры.
2. Найди имена существительные в предложении Нам часто в жизни не хватает друзей и доброты. Докажи свой выбор по схеме.
Слово ... - это имя существительное - значение вопроса грамматические признаки:
... род, ... число, ... падеж, ... склонение.
3. С существительным стакан составь разные словосочетания: прил.+сущ., предлог+прил.+сущ., сущ.+предлог+сущ., местоим.+ предлог+сущ., глаг.+предлог+сущ.
Определи грамматические признаки данного существительного в разных словосочетаниях
Какие из них изменялись, какие нет?
4. С суффиксов преврати признак в предмет. Определи род склонение образовавшихся существительных.
-от-: черный, красивый, бедный, простой;
-ость: осторожный, мудрый, смелый.
С суффиксов образуй от глаголов существительные. Определи род и склонение образовавшихся существительных.
бродт (-яг-) водит(-тель) обходит(-чик)
трудится смотрит наводит
работает слушает разносит
6. Какие падежные окончания существительных требуют проверки? Выбери.
Без подсказки, у сосны, в радости, на бульваре, в окне, с вопросами, на руках, к товарищам.
Подбери проверочное слово к каждому из выбранных существительных.
Какой проверки безударных окончаний ты используешь?
7. Каким правилам правописания подчиняются имена существительные?
пустошь, циркач, от пожарищ.
Подбери свои примеры.
8. Найди предложение, в котором существительное учитель выступает в роли: 1) подлежащего; 2) обращения; 3) второстепенного члена предложения.
Учителями славится Россия.
Учитель, перед именем твои позволь смиренно преклонить колени.
С первого школьного звонка учитель повел тебя по стране знаний.
9. Найди речевые ошибки в предложениях. Исправь их.
С деревьях слетают последние листья.
Пассажиры расположились в уютной купе.