145. ответьте на вопросы. Подкрепляйте свои ответы словами из текста. 1) Почему рассказ называется «Кавказский пленник»?
2) Где происходит действие в рассказе?
3) Кого из героев рассказа можно назвать «кавказским пленником»?
4) Какова причина, заставившая Жилина отправиться в путь?
5) В чём заключалась опасность пути?
6) Что заставило Жилина и Костылина оторваться от охраны и уехать
вперёд?
7) Как договорились вести себя герои, уезжая от обоза, и как себя
вели, столкнувшись с горцами?
8) Расскажите о том, как были захвачены в плен Жилин и Костылин.
9)Как определилась судьба Жилина ,а затем и Костылина в плену?
10)Что заставляет Жилина торговаться с татарами,написать письмо на несуществующий адрес?
11)Почему,рассказывая о двух русских офицеров,Толстой в зашлавии говорит только об одном человека?

Я уже старая бабушка,мне через две недели исполнится шестьдесят восемь лет.У меня была семья:муж и двое детей.Муж умер уже четырнадцать лет назад после инфаркта.А сын не дожил до двадцати восьми лет всего три недели.Он не был женат,и детей у него не было.А вот у моей старшей дочери есть хороший муж и тоже двое детей:старшая дочка,а младший сынок.
Дети учатся в школе,ходят в спортивную секцию,в художественную школу.
 Я только и успеваю отводить внуков в секцию,ходить с ними в больницу,когда они заболеют.Когда они были маленькими,я отводила их в детский сад и приводила вечером домой.Дома я тоже не сижу без дела:готовлю еду,мою посуду,стираю внукам одежду.Кроме того,слежу за порядком в доме.Но вечером я смотрю спортивные соревнования ученикам в "Школьных знаниях".
   Родители внуков работают с утра до вечера,поэтому вся домашняя работа на мне.
   Но такая жизнь мне нравится,потому что когда занята делами,то забываю о своих болезнях,а их уже накопилось немало.
   Думаю,что образ жизни хорошо отражается на здоровье.Я уже не думаю о болезнях,я просто их не замечаю,они проходят сами собой,очень быстро.
   Конечно,я слежу за своей внешностью:крашу седые волосы,делаю модную стрижку,пользуюсь макияжем и стараюсь одеваться по моде.
   Мои бывшие одноклассники,встречая меня удивляются,почему я так хорошо выгляжу,почему у меня всегда  хорошее настроение.
   Я отвечаю,что молодость мне дают мои любимые внуки.

1.Все завидОвали (суффикс ∧ ова) согласию которое царствОвало (суффикс ∧ ова) между надменным Троекуровым и бедным его соседом. 2.Весть о свободЕ (1 скл., п.п.) моей обрадОвала (суффикс ∧ ова) Савельича. 3.В трёх вЕрстах (безударная гласная в корне слова, проверочное слово вёрсты) от станции (существительное на АЯ (станция) р.п.) стало накрапЫвать (суффикс ыва), и через минуту пролИвной (безударная гласная в корне слова, проверочное слово ливень) дождь вымочил меня до последней ниткИ (1 скл., р.п.).(А.С.Пушкин) 4.Мы ночЕвали (суффикс ева) возле татарской дЕревнИ (1 скл., р.п.) на бЕрегу (безударная гласная в корне слова, проверочное слово берег) пОлноводной (сложное существительное, имеет два корня, проверочное слово полный) и очень рыбной речкИ (1 скл., р.п.) .(С.Т.Аксаков) 5.Человек что-то насвистЫвал (суффикс ыва) и в такт помахИвал (суффикс ива) маленькой палочкой.(Д.Н. Мамин-Сибиряк) 6.Коты брОсаются (безударная гласная, проверочное слово бросит; что делаЮТ? без ь знака - бросаЮТСЯ) к чАстоколу (словарное слово), но не успЕвают (безударная гласная в корне слова, проверочное слово успеть) перелЕтеть (безударная гласная в корне слова, проверочное слово полёт) через него, а протискиваются (безударная гласная в корне слова, проверочное слово тиски) между кольями (разделительный ь) и застревают.
(К.Г.Паустовский)

Составь схемы 4-го и 5-го предложений.
Мы ночевали возле татарской деревни на берегу полноводной и очень рыбной речки. Схема [-- = О и О ]. О- однородные определения.

Человек что-то насвистывал и в такт помахивал маленькой палочкой. Схема [-- О и О]. О - однородные сказуемые.