ДОПОЛНЕНИЕ
1. Неверное утверждение:
⦁ Второстепенные члены не поясняют главные или другие второстепенные члены.
2. Дополнение —
⦁ второстепенный член предложения, который обозначает предмет, поясняет сказуемое или другой член предложения.
3. Дополнение отвечает на вопросы:
3) косвенных падежей
4. В таком предложении выделенное слово является дополнением:
⦁ Он выбрал ПРОФЕССИЮ врача.
5. Предложение с прямым дополнением:
⦁ Девочки в поле собирали ВАСИЛЬКИ (В.п.).
6. Предложение с косвенным дополнением:
⦁ Я пишу письмо ДРУГУ (Д.п.).
(!) 7. Укажите предложение, в котором неверно выделено дополнение.
⦁ В городе мы посетили этнографический МУЗЕЙ.
⦁ После обеда Алексей сел за стол и написал ПИСЬМО.
⦁ Художник нарисовал АВТОПОРТРЕТ.
**Т.к. слова не указаны, то правильные ДОПОЛНЕНИЯ выделены – сравните с источником и самостоятельно выберите нужный ответ.
8. Такие слова являются ДОПОЛНЕНИЕМ в предложении:
Осенью я люблю погулять в нашем лесу, люблю собирать ЯГОДЫ, ГРИБЫ, любоваться РЕЧКОЙ.
⦁ ягоды, грибы, речкой
9. Предложение с ошибкой в характеристике дополнения:
⦁ Около полуночи принесли телеграмму. (Телеграмму — косвенное дополнение)
**В. п. – прямое
(!) 10. Укажите предложение, в котором неверно выделено дополнение.
1)В доме стояла тишина.
2) В лесу было много малины.
3) В библиотеке я нашел нужную КНИГУ.
4) Добавь в бульон НЕМНОГО ВОДЫ.
**Т.к. слова не указаны, то правильные ДОПОЛНЕНИЯ выделены – сравните с источником и самостоятельно выберите нужный ответ.
__
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
(!)1. Укажите предложение, в котором неверно выделено ОПРЕДЕЛЕНИЕ.
⦁ Наступила РАННЯЯ осень.
⦁ Возьми ЭТУ книгу.
⦁ Это был дом ИЗ ДЕРЕВА.
⦁ Столовая находилась в ТОМ же здании.
**Т.к. слова не указаны, то правильные ОПРЕДЕЛЕНИЯ выделены – сравните с источником и самостоятельно выберите нужный ответ.
(!)2. Укажите предложение, в котором неверно выделено ОПРЕДЕЛЕНИЕ.
⦁ Он специалист ВЫСОКОГО КЛАССА.
⦁ Поездка В ПЕТЕРБУРГ переносится на неделю.
⦁ Он был одет в РАБОЧИЙ костюм.
⦁ Рабочие объявили забастовку.
**Т.к. слова не указаны, то правильные ОПРЕДЕЛЕНИЯ выделены – сравните с источником и самостоятельно выберите нужный ответ.
3. Предложение с несогласованным определением:
⦁ Встреча С ОДНОКЛАССНИКАМИ состоится в эту субботу.
4. Предложение с согласованным определением:
⦁ ГРОЗОВАЯ туча мимо.
⦁ ЭТОТ рассказ интересней.
5. Предложение, в котором есть приложение:
⦁ В городе-КРЕПОСТИ мы смотрели выставку.
6. Предложение, в котором нет приложения:
⦁ Деревья утопали в серебряном инее.
7. Предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить дефис:
⦁ Вьется улица () змея.
8. Предложение, в котором на месте пропуска не нужно ставить дефис:
⦁ Профессор () математики выступил с докладом.
9. Предложение, в котором на месте пропуска не нужно ставить дефис:
⦁ Цветок () незабудка имеет интересную легенду.
10. Предложение, в котором нет приложения:
⦁ Гигантская скала закрывала часть пейзажа.
У меня есть друг. Ее зовут(имя). Она добрая,красивая и позитивная!
Однажды я с (имя) видели:Как две девочки ссорились из-за пустяка! Одна сказала: Ты мне не дала конфетку!Еще называется подруга!
Вторая говорит:Больно надо! Ты мне никто! Я тебя знать не знаю!
Первая: Прощай!
Вторая:Пока.
И разошлись...
Но мы с (имя) не такие! Мы делимся по учебе,заступаемся друг за друга! Уже (число) (год(месяц)(дней) мы дружим! Желаю и вам,такой же дружбы!
либо
Предлагаю следующие предложения со страдательными причастия времени:
-- Это стихотворение мною было выучено с третьего прочтения. - выучено.
-- Посуда была вымыта и блестела чистотой. - вымыта.
-- Гонимые ветром по дороге листья тосковали по родным веткам деревьев, так мне казалось. - гонимые.
-- Разлитый чай медленно растекался по белой скатерти. - разлитый.
-- Растаявший в тазу снег дал совсем небольшое количество воды. - растаявший.
-- Изученная нами карта все еще находилась на столе. - изученная.
-- Прочитанная книга была, наконец-то, сдана в библиотеку. - прочитанная.
-- Загнанный всадником конь хрипло дышал и еле стоял на дрожащих ногах. - загнанный.
Объяснение:
