6. Выполни задание письменно. ( ) Задание: вставить пропущенные буквы, подбирая проверочные слова. Повтори правила правописания слов с непроизносимыми согласными в корне слова. Составить 2 предложения, используя данные слова.

Поз?ний , звёз?ный и окрес?ный,

Здра?ствуй, облас?ной и мес?ный,

Сер?це, со?нце и учас?ник,

Чувство, лестница и праз?ник.​

Однажды я гулял по осеннему лесу. Весь он был словно из золота. Золотые берёзы, осины, липы, рябины... И вдруг увидел необычное дерево. Оно стояло отдельно ото всех. Это дерево было не самое высокое, но сильно отличалось от остальных. Это был густой клён. Его листья были так красивы. Одни были алые, как кровь, а другие багряно-красного цвета. Они тихо кружились в воздухе, когда на них дул даже самый слабый ветер. Я долго стоял очарованный этим зрелищем. А потом собрал самые красивые листья и принёс букет из них домой.

1. Следует: семеро студентов получили зачет.
При подлежащем, имеющем в составе количественное-именное сочетание с собирательным числительным, сказуемое употребляется во множественном числе.

2. Следует: Ряд вопросов переносится на следующую сессию.
При подлежащем, выраженном собирательным существительным (большинство, меньшинство, ряд, часть и др.) с существительным неодушевленным сказуемое, как правило, ставится в единственном числе. Кроме того, это по смыслу страдательная конструкция (вопросы не сами себя переносят), а в страдательных конструкциях подобного рода сказуемое также ставится в форму единственного числа.