нужен синтаксический разбор предложения: такие претензии можно предъявить ко всем зрительным приборам. нужны части речи и как каждое слово подчёркивается​

Мудрые пословицы оценивать свои поступки и действия других
людей. Русские пословицы охватывают все стороны жизни народа. Они выражают
беззаветную любовь к Родине, свободолюбие и трудолюбие русского народа,
его храбрость, стойкость в борьбе с врагами, его честность и
стремление отстаивать правду до конца. Сам народ прекрасно понимал
значение пословиц в жизни людей. Это и послужило причиной возникновения
пословиц:
Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится.
Пословица - всем делам
Без пословицы не проживешь.
Яркие, сочные, неувядаемо свежие, афористические русские пословицы
использовались величайшими мастерами слова в тех случаях, когда нужно
было высказать свою мысль очень кратко, точно и выразительно.

Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русская пословица имеет
значение при первоначальном учении родному языку, во-первых, по своей
форме, во-вторых, по своему содержанию» .

Л. Н. Толстой, прекрасно понимая специфику пословиц и поговорок как
жанра устного народного творчества, настоятельно рекомендовал педагогам
использовать при работе с ними иллюстрации. К уроку
подбирается одна картинка, изображающая работу человека или какую-либо его
деятельность, например: рыбная ловля, изготовление птичьего домика, сбор
урожая в саду и т. п. К одной картинке берётся ряд пословиц, синонимичных
по значению, по смыслу:
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Любишъ кататься, люби и саночки возитъ.
Хочешь естъ калачи, не лежи на печи.

А можно взять пословицу и к ней подобрать несколько иллюстраций,
раскрывающих её смысл:
Семь раз примерь, один раз отрежъ.
В болъшом деле и маленькая дорога.
За двумя зайцами погонишъся - ни одного не поймаешь.

Тем самым не только обеспечивается понимание смысла пословицы, но и
осознаётся её обобщённость и многозначность. Кроме того, использование
иллюстраций к пословицам расширяет зрительные представления детей,
развивает образы мышления, творческое воображение.
После такого рода подготовительной работы сопоставление пословиц и
иллюстраций к ним может быть проведено учащимися самостоятельно.
Стремясь к наиболее яркой выразительности, пословица довольно часто
прибегает к сопоставлению двух предметов или явлений. Сопоставляя предметы
или явления, народ их либо сравнивает, либо противопоставляет.
Речи как мёд, а дела как полынь.
Чужая душа - потёмки.

Ученые на протяжении многих лет .ледуют птиц, перья которых ослепительно св..еркают на солнце, а длинный хвост развевается на ветру. ухудшающаяся погода не позволи- ла провести сев в лу.ч.шие сроки. в окрестностях отвес..ных скал, над самой без.д.ной, парил орел. блеснул луч солнца, и явственно было слышно, как шеле ст нул на дереве лист, как хле ? нула хвостом и пле снула в воде длинная щука. стол был уставлен я.. для приготовления вареного кофе нужно разж ечь плиту. брущ атая дорога шла вдоль до—атого забора по песчаному пляжу. т. етно .ит жужелица, заползая под мо жевеловую ветку. вдоль а .лл.еи тянулась га лерея с мраморной лест ницей и пери лами из метал а алюминия. кавалерия всегда была мобильней арти..л..ерии. кристально чистую воду получают, пропуская ее через криста..лл..ическую решетку ми.лл.иардов и ми ллионов молекул. всадник вск..очил на коня и поск..акал по дороге. лошадь сделала длинный ск.ачок. мы соб.и.раём урожай и соб..ерем мно- го фруктов. заго..рать на солнце долго нельзя. при красивом заг.а.ре кожа не обг.о.рает. заг..оралась з.а.ря, дог.о.рали звезды. бе..зз..ащитные бе зземельные крестьяне написали во вание и во сстали против бе ззакония, бе счеловечных условий и .четного нарушения прав. порно, с бесонницей бороть- ся бе мысленно. n. подытоживая конференцию, небезынтересно отметить, что сверх.и.нтенсивные и..сс..ледования позволили получить сверх.- ресныб результаты, которые пр..евзошли все ожидания. престарелый президент компании по производству радио­приемников, будучи в преклонном возрасте, под..ыскал себе нового пр..иемника, оставив за собой все при..в..илегии. кругом под ымались горы. без.и.скусные картины — произведения пр..имитивного искусс тва. группа туристов, пр..ибывшая в город, пр..ибывала в гостинице два дня. лекци..и читают в лектории.. в здани.и. висела картина, на­рисованная художником по фамилии.. птиц.ы.н. на ней нарисова­на ц..ыганка на станции ц..ирк любят дети и старшеклассни­це . ци..ркуль чертит хорошо. к электростанции подвели дорогу. ^ с тяж..елой ношей сверч.о.к похож на суч.о.к. старич.о.к ч-'шел по ш.о.ссе с багаж..ом за плеч.о.м в холщ..евом меш..очке. послышался ш..орох и ш..епот. далеко тече..т реч.о.нка. жесткой ще..ткой ч.е.шут коню ч.е.лку и надевают ш..оры. ч..ерной саранч.о.й покрылось поле. снеж..ок покрыл лужо..к и овраж..ек.