1. Спишите текст, раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Никого (не)радуют болота. Тут (не)пр…сяд…ш(?) (не)пр…ляж…ш(?). Под н…гами хлюпа..т в…да вокруг в…ёт(?)ся мошка. Но однажды встретил…сь мне болото уд…вительной кр…с…ты. О нём я и ра(с, сс)кажу.

Ноч…ю я пр…б…рался по ра(с,з)кисшей тр…пе скво(с,з)ь трос(?)ник. Тр…сина ст…новил…сь всё глубже. Ч…рн…й нефт…ю забл…стела вода. Дальше идти было нельзя. Я пр…слонился сп…ной к ив… и задр…мал.

Пр…снулся я от странного с…яния открыл глаза и охнул!(4 – 1в.) Ясные солнеч(?)ные лучи высв…тили над в…дой з…лёные чаши а в них г…рели бутоны цв…тов.

Солнце уже к…снулось их. Белые л…пестки лотосов пр…открылись показали солнышку свою красную сердцевину.(4 – 2в.) К…залось, что каждый пр…тягивал к со(?)нцу свою кр…соту.

(По Н. Сладкову)

2. Выполните грамматические задания:

1) выписать слова с чередующимися гласными в корнях слов, выделить орфограммы;

2) определить образования выделенных слов;

3) произвести синтаксический разбор предложения.