376. Самостоятельная работа. Спишите предложения. Подчеркните предлоги и слова, к которым они относятся, как члены предложения. Укажите предлоги, образованные от наречий, существительных, деепричастий. Чем производные предлоги отличаются от непроизводных?
Определите, какие отношения выражены предлогами.
1. Чёрные водоросли хрустят под ногами. 2. Рощин
на скаку соскочил с седла. 3. Дым багровый клубами
всходит к небесам навстречу утренним лучам. 4. Вследствие
какой-то задержки в пути лошади отстали. 5. Воспоминания о родине часто рождали в нём грусть и тоску.
6. Благодаря массе новых впечатлений, день для Каштанки незаметно.7. Пчёлка со свистом пули пролетела мимо
уха Левина.8. В тот день мы вернулись в аул, узнали,
что отправка будет через сутки. 9. В продолжение часа
удавалось сделать километра два. 10. Сквозь обнажённые
бурые сучья деревьев мирно белеет неподвижное небо. ​

Долгого-имя прилагательное (полное): качественное мужской род, единственное число, родительный падеж.

Возможны более одного варианта разбора (указаны по убыванию частоты, с которой они встречаются в текстах исходного корпуса):

утомительного—имя прилагательное (полное): качественное средний род, единственное число, родительный падежутомительного—имя прилагательное (полное): качественное одушевлённое, мужской род, единственное число, винительный падежутомительного—имя прилагательное (полное): качественное мужской род, единственное число, родительный падеж.

В 1. Грамматические основы* и виды связи в сложном предложении.

   1[Тикают ходики], 2[ветер горячий
   В полдень снует челноком по Москве];
   3[Люди бегут к поездам], а 4[на даче
   Пляшут кузнечики в желтой траве].

Сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью (4 простых в составе сложного).
*Грамматические основы выделены.

В 2. Такие синтаксические структуры представляют собой сложные предложения с разными видами связи
    (+ объяснение постановки знаков препинания).

1) [Пусть каждый знает правило одно],(1) и [каждый пусть ему повсюду следует]:(2) [двух жизней человеку не дано],(3) (так хоть одну уж проживи как следует).  
Сложное предложение с сочинительной, бессоюзной и подчинительной связью.
1 - запятая соединяет простые предложения в составе сложного, связанные соединительным союзом И.
2 – двоеточие (= а именно; 3-е простое предложение поясняет 2 первых) между простыми предложениями в составе сложного, связанными бессоюзной связью.
3 – запятая между главной и придаточной (следствия) частью сложного предложения.

2) [Солнечный свет упал на воду сквозь заросли ветел],(1) и [я увидел под водой яркий бронзовый блеск] —(2) [это изгибалась и пятилась в глубину пойманная рыба].
Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью.
1 – запятая соединяет простые предложения в составе сложного, связанные соединительным союзом И.
2 – тире (перед это) между простыми предложениями в составе сложного, связанными бессоюзной связью.

В 3. Виды связи между частями сложного предложения
        (знаки препинания расставлены).

1[Месяц побледнел и слился с мутным, серым небом], 2[облако все стало желто], 3[звезды потухли], но 4[восток все еще был холоден, такого же цвета, как и все небо], 5(так что не верилось), 6(что за ним пряталось солнце).
1, 2, 3 – связаны бессоюзной связью.
3 и 4 – сочинительной связью.
4 и 5, 6 – подчинительной связью с последовательным подчинением придаточных (следствия (5) и изъяснительного (6)

В 4. Вставлены необходимые по смыслу союзы
        в сложные предложения с разными видами связи.

Остатки желтых тростников на кочках между елками и березками напоминали нам, КАКУЮ непроницаемую для солнечных лучей, КАКУЮ непроходимую глушь представляет собой этот лес летом и осенью.
НО (однако) глушь эта нам была мила, ПОТОМУ ЧТО в лесу теплело и чувствовалась во всем весна.