Вставьте на месте пропусков подходящие по смыслу предлоги. 1)трудности, участник кружка создал новую модель робота.

2) Руководство оздоровительного лагеря пошлодетям и открыло интернет-клуб.

3)летних каникул учащиеся приняли участие в дистанционных играх и заняли призовые места.

4)подростков не было совершено ни одного правонарушения за лето.

5)веселого похода в горы молодежь отправилась в виртуальное путешествие.

Слова для справок: в течение, со стороны, вместо, несмотря на, навстречу

​

Где вы, школьные учебники и задания домашние?Где вы, школьные учебники и задания домашние?Кто теперь сидит за партою, за четвертой у окна?Вышли замуж наши девочки, поженились наши мальчики -И для нас, для одноклассников, стала классом вся страна.На уроке сочинения было так писать заманчивоПро Печорина и Чацкого, про Полтаву и Петра…Вышли замуж наши девочки, поженились наши мальчики -Те, которых география за собою позвала.Позабыты нами начисто и скакалочки и мячики,Ждет нас всех работа важная, очень нужные дела.Но седеют наши девочки и лысеют наши мальчики,Ничего тут не поделаешь — эта истина стара.Нас уже зовет по отчеству поколение наше младшееНо мы верим в дружбу школьную, как в былые времена.Друг для друга мы по-прежнему те же девочки и мальчики,Для которых просто-напросто стала классом вся страна

1. В такой строке все слова имеют одно и тоже окончание:
   2) домикИ, углИ, детИ (□ -и)
__
**в словах нельзя и всегда нет окончания, даже нулевого
   (это наречия – неизменяемая часть речи)  

2. По таким принципам сгруппированы слова в рядах:
     1) сапожОК□, утюжОК□, пирожОК□:
         (что?) существительные 2-го скл. м. р. в ед. ч. с суффиксом -ок-
          и нулевым окончанием
          + в корне происходит чередование согласных г//ж.  

       2) приглашать, призывать, приманивать:
          (что делать?) неопределенная форма глаголов
          несовершенного вида I cпр. на -ать (– окончание -ть*)
          *школьный уровень.

        3) парОход□, лесОвоз□, рыбОлов□:
           (что?) сложные существительные (из двух корней) 2-го скл. м. р.
            в ед. ч. с соединительной гласной О и нулевым окончанием.