4. Прочитайте пословицы, найдите в каждой из них однокоренные слова. Затем проанализируйте пары слов: в каком случае процесс словообразования показан неверно? Исправьте ошибку. Определите образования слов. 1) Ученье – свет, а неученье – тьма. 2) Не дерись с лодочником, когда переправляешься в лодке через реку. 3) Груша от грушевого дерева недалеко падает.

а) ученье неученье
б) лодочник лодка
в) груша грушевый