Соотнесите номера из первого столбика с номерами второго столбика. 1) Предложение

1. Народ живёт и действует до тех пор, пока у

него есть представление о самом себе.

2. Если нет мысли, её заменяет штамп.

3. Виолончель задерживает звук, как бы она

не спешила.

4. Плиний Старший рекомендовал студентам

носить венки из мяты, поскольку её запах

возбуждает работу мозга.

5. Увидев ослабленного больного голубя,

ворона сделает всё для того, чтобы

обеспечить себе сытную трапезу.

6. Всё было хорошо в этой деревне, словно

каждое утро кто-то подметал тропинки

вдоль домов.

7. Объясняющая сила науки тем больше, чем

бесстрашнее она по отношению к своим

белым пятнам.

8. Я помню, как в Берлине видел гонки

старинных автомобилей.

9. Под вечер мы вышли к реке, вдоль берега

которой росли плакучие ивы.

10. Я не поеду туда, где мы отдыхали в

году.

2)Вид придаточного

1. Обстоятельственное

уступки.

2. Изъяснительное.

3. Обстоятельственное

цели.

4. Обстоятельственное

времени.

5. Определительное.

6. Обстоятельственное

места.

7. Обстоятельственное

условия.

8. Обстоятельственное

степени.

9. Обстоятельственное

причины.

10. Обстоятельственное

сравнения.

Сегодня на улице выпало много снега. Снег был очень пушистый, и все пошли кататься с горы на санках.На улице были сугробы, и поэтому никто не смог покататься. На следующий день мы взяли все лопаты и пошли копать снег весь этот снег ушёл на то чтобы построить горку.Все очищать снег и мальчики и девочки .

После того, как они очисти снег , пошли кататься на лыжах на санках, на коньках. На улице было хорошо и тепло. Все обожают зиму. Как здорово зимой!

Объяснение:

Надеюсь я очень хорошо составляю сочинения .

Если можно сердечко и лучший ответ)

Чтобы поставить существительное в нужную форму, необходимо сначала определить его падеж.

Именительный падеж (Им.п.) – кто? что?
Родительный падеж (Р.п.) – кого? чего?
Дательный падеж (Д.п.) – кому? чему?
Винительный падеж (В.п.) – кого? что?
Творительный падеж (Т.п.) – кем? чем?
Предложный падеж (П.п.) – о ком? о чем?

1. Он всегда отличался храбростью (Тв.п.), но имел достаточно такта (Р.п.) и сдержанности (Р.п.), чтобы не демонстрировать своё геройство (В.п.) каждую минуту;
2. Завидовать успеху (Д.п.) другого человека может только неудачник, сильный человек обычно восхищается чужими победами (Тв.п.);
3. Умение сочувствовать чужому горю (Д.п.) и радоваться чужим достижениям (Д.п.) – редкие качества в человеке, это почти талант;
4. Она училась на третьем курсе в университете, изучала экономику (В.п.), занималась общественными науками (Тв.п.);
5. Он часто просил Р.п.) у своих коллег, но я не помню, чтобы он когда-нибудь воспользовался советом (Тв.п.) другого человека;
6. Для того чтобы быть хорошим руководителем, то есть руководить подчиненными (Тв.п.) так, чтобы им было приятно и чтобы результаты их труда были заметны, надо больше доверять людям (Д.п.);
7. Я всегда ненавидел зубрёжку (В.п.) но часами учил незнакомые слова (В.п.) так как опасался плохой оценки (Р.п.);
8. Она была очень разносторонним человеком: обожала литературу (В.п.); интересовалась живописью (Тв.п.); занималась спортом (Тв.п.), сама сочиняла стихи (В.п.); но больше всего мы восхищались её умением (Тв.п.) оценить обстановку и прийти на друзьям в трудную минуту;
9. Я не просто уважаю этого человека (В.п.), я высоко ценю наши достижения (В.п.) и горжусь правом (Тв.п) называть себя его другом;
10. Я ненавижу командировки (В.п.), к тому же на этот раз я ещё опасаюсь плохой погоды (Р.п.), в это время года очень легко заболеть гриппом (Тв.п.) или ангиной (Тв.п.);
11. Когда защишаешь родину (В.п.), можно отдать самое дорогое (В.п.), что у тебя есть, можно даже пожертвовать жизнью (Тв.п.)