Задание: запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и выделяя деепричастный оборот. Начертите схемы предложений. Образец:
узнавая о чём? (о мире)

Узнавая .что-то . новое о. мире, мы не перестаём удивляться

УзнаваЯ – это деепричастие, так как образовано от глагола УЗНАВАТЬ при суффикса Я. Все слова, которые относятся к деепричастию составляют ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.

1)Путешествуя по Румыни__ можно увидеть (не)обычный водопад.

2)Его вода ст__кает ог__бая массивный камень который нав__сает над водой

3)Падая в (не)больш__е озерцо множествен__ые ручьи образуют круг

4)Брызги разлетаясь в разные стороны создают впечатление светящихся точек.

5)Это явление завораживает пр__тягивая к этому месту туристов.

Экология —  сложная и емкая научная категория. Это наука о доме,  а также о чистоте места обитания. Понятие "экология" перенеслось в лексикон разных отраслей знания. Пришло оно и в лингвистику.  Экология русского языка - это знание о чистоте языковой культуры. Как важно правильно употреблять слова, правильно составлять словосочетания и предложения! Как необходимо нам, современным молодым людям, грамотно писать и красиво излагать свои мысли! Уважать себя - экологично относиться к своему лексикону.

Rg5grtbТекст (от латинского textus — «ткань» , «сплетение» , «соединение» , «структура» , «связь» ) — это речевое произведение, состоящее из ряда предложений, расположенных в определённой последовательности и объединённых в целое единством темы, основной мысли и с различных языковых средств.
Тема — это обозначение предмета речи, то есть тех жизненных явлений или вопросов, которые отобраны автором и изображены в его произведении (часто тема отражается в заглавии) .
Основная мысль (идея) текста передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого.
Основными признаками текста являются:
1) завершённость, смысловая законченность, которая проявляется в полном (с точки зрения автора) раскрытии замысла и в возможности автономного восприятия и понимания текста;
2) связность, проявляющаяся, во-первых, в расположении предложений в такой последовательности, которая отражает логику развития мысли (смысловая связность) ; во-вторых, в определённой структурной организованности, которая оформляется с лексических и грамматических средств языка;
3) стилевое единство, которое заключается в том, что текст всегда оформляется стилистически: как разговорный, официально-деловой, научный, публицистический или художественный стиль.
4) цельность, которая проявляется во вместе взятых связности, завершённости и стилевом единстве.
В тексте могут быть использованы различные средства связи: повторяющиеся слова, местоимения, синонимы, союзы в начале предложения, слова со значением части и целого. Важным средством связи является соотношение видо-временных форм глаголов-сказуемых, а также порядок слов.