(1) Спорый дождь льётся отвесно, СИЛЬНО. (2) Он всегда приближается с набегающим шумом.
(3) Особенно хорош спорый дождь на реке. (4) Каждая его капля выбивает
по воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает,
снова падает. (5) При этом по всей реке стоит стеклянный звон. (6) По
высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или отдыхает.

В2) Выпишите из предложении 4-6 слово, правописание которого
определяется правилом: «В корнях с чередованием E-И пишется буква
И, если после корня стоит суффикс A».

3) Определите тему этого текста

4)Озаглавьте текст
Расскажите о своих наблюдениях за дождем​

Грамматические основы: 1)солнце стояла и поля блестели.2)утка не держится.3)день был.4)песня росла,разливалась.5)блестели нити.6лист трепетал,опадал(не о),кружился.7)небо светлело,холодело,синело простые предложения: 2)утка,птица осторожная,она не держится у самого берега. 3)день был осенний(нн,а не н),серый,но тихий. 4)песня росла,разливалась. 5)на траве,на былинках,на соломинках блестели бесчисленные нити осенней паутины. 6)сухой лист трепетал на ветках,опадал,кружился в воздухе. 7)небо светлело,холодело,синело сложное предложение: 1)солнце уже довольно высоко стояло на чистом небе,но поля ещё блестели росой. вроде бы так; )❤️❤️❤️

Объяснение:

Весна -удивительное время года. я очень люблю весну,она такая разнообразная, то немного грустная с легким дождичком, то  с ароматом сирени, то солнечная и веселым пением птичек, то ветреная с запахом озона. Деревья такие красивые: белоснежные и нежные. Ребята катаются на своих ярких велосипедах,на роликах,кто-то играет в футбол или бадминтон. На скамейках  появилось много пожилых людей мило беседующих и обсуждающих нынешнюю молодежь. Тепло, приятно, ярко! Хочется еще больше солнца и ярких цветов и красок!