Тамара с восхищением оглядела озеро, зелень берёз уходящую к синем горизонтам. Вдруг она почувствовала божественный запах настоянный на каких то ароматных травах. Прилетела какая то немыслимо яркая птица, с головой украшенной золотисто-чёрным веером. Затем внимание Тамары привлекли прозрачные стрекозы, порхающие над водой озера. Она удивилась их завязать в воздухе, а затем скачком бросаться вперёд. Тамара даже определённо не могла предположить что это никакая не игра, и не причудливый танец, а жестокая необходимость. На какой то миг она ощутила в себе ни на миг не обрывающиеся движения жизни. 1.Выделите причастия (суффиксы) и причастные обороты. Объясните написание причастий.
2. Выпишите из текста два действительных и два страдательных причастия, выделите суффиксы.
3. Выпишите из текста два причастных оборота. Выделите графически причастный оборот и определяемое слово.
4. Произведите морфологический разбор выделенного в тексте слова («уходящую»).

1) В нашем офисе решили установить новую АТС.

2) Я хочу поступить в ПТУ, которое готовит поваров.

3) Баткенская РОО информирует директоров школ о результатах тестирования.

4) Деятельность нашего МОиН направлена на улучшение образования в Кыргызстане.

Объяснение:

АТС - Автоматическая телефонная станция. (В нашем офисе решили установить новую автоматическую телефонную станцию)

ПТУ - профессиональное техническое училище. (Я хочу поступить в профессиональное техническое училище, которое готовит поваров)

РОО - региональная общественная организация. (Баткенская региональная общественная организация информирует директоров школ о результатах тестирования)

МОиН - министерство образования и науки. (Деятельность нашего министерства образования и науки направлена на улучшение образования в Кыргызстане)

2.   Подобрать к заголовку «Галчонок» имя прилагательное, отражающее основную мысль текста.“ Неопытный галчонок”

3.   Определить тип речи.повествование  

4.   Составить план текста:

         1.Самый шумный галчонок

         2.Голчонок везде первый

              А)Собачонка,  

              Б)Научился летать

              В)Упал в ручей, Мама галчонка

        3.Голчонок сушится на солнышке.

5.   Объяснить пропущенные орфограммы.

Безударные гласные в корне слова, мягкий разделительный знак.

6.   Доказать, что слово ХОЛОДНУЮ (4 предложение) – имя прилагательное.

Водичку (какую?) холодную

7.   Распределить имена существительные на три группы:

1 склонение  

Букашки

Собачонку

Водичку

Пригорочке

2 склонение

Галчонок

Жучки  

Червячки

Ручью

Камешек

Крылышко

Берег

Солнышке

3 склонение

Жизни

8.   Выписать из восьмого предложения все имена существительные. Определить их падеж. Выделить окончания.

(Окончания выделяю жирным шрифтом)

Мать(И.п, нулевое окончание), галчонка(В.п), клювом(Т.п), крылышко(В.п), берег(В.п, нулевое окончание).  

9.   Просклонять существительное ЖИЗНЬ. Выделить окончания.

И.п: Жизнь

Р.п: Жизни

Д.п: Жизни

В.п: Жизнь

Т.п: Жизнью

П.п: о жизни

10. Выписать словосочетания «прилагательное + существительное». Задать вопрос и выделить окончания.

водичку (какую?) Холодную

Объяснение:

Дальше сам не сделал