Выполните пунктуационный разбор выделенного предложения • выписать предложение;
• подчеркнуть главные и осложняющие члены;
• составить схему.

Подумав, что они бросятся, Левчук взял автомат, висевший у него на груди, одубевшими пальцами нащупал рукоятку затвора.

Брошенная собака сидела на улице и скулила, пытаясь найти своего хозяина, бросившего её. Каждый день около этого места ходила девочка со своей мамой. По дороге в садик она плакала из-за горя собачки. Через некоторое время девочка начала подходить к собачке. Постепенно она приближалась всё ближе и ближе. Однажды мама ребёка заметила, что дочь подошла к собачке. Сначала девочка наклонилась, потом присела и погладила собачёнку. Малышка обратилась к маме с прозьбой о приюте пёсика. Мама согласилась...

1. Вхожу я в губернаторскую ложу (меня пригласили туда в антракте), смотрю - рядом с губернаторшей Анна Алексеевна, и опять то же самое неотразимое, бьющее впечатление красоты и милых ласковых глаз, и опять то же чувство близости.
2. Они беспокоились, что я, образованный человек, знающий языки, вместо того чтобы заниматься наукой или литературным трудом, живу в деревне, верчусь, как белка в колесе, много работаю, но всегда без гроша. 
3. У людей, живущих одиноко, всегда бывает на душе что-нибудь такое, что они охотно бы рассказали.
4. А случалось, что, точно так же, пошептавшись у окна, он подходил ко мне, с красными ушами, и говорил: 
- Я и жена убедительно просим вас принять от нас вот этот подарок.
5. А в окружном суде были и сюртуки, и мундиры, и фраки, все юристы, люди, получившие общее образование; было с кем поговорить. 

Может, я невнимательная, но больше не смогла найти.(