292 Учимся говорить НА ЛингвистиЧЕСКУЮ ТЕМУ
Используя материалы раздела «Словообразование. Орфо-
графия», подготовьте небольшое сообщение, ответив на во-
просы: 1) Что изучает словообразование? 2) Какие
образования слов вы знаете? 3) Что такое производящая ос-
нова и словообразующие морфемы? 4) Зачем в школе нужно
изучать словообразование? 5) Как связаны между собой
морфемика, словообразование и орфография?

Мое знакомство со школой состоялось, когда мне было семь лет. я всегда был суетливым ребенком, постоянно бегал, чем то занимался и не слушался родителей. когда я ходил в детский сад, мама все время говорила мне: "вот немного подрастешь, пойдешь учиться в школу. там ты уже не сможешь себя так вести". я не знал, что такое школа, почему я не смогу там веселиться и играть. и вот наступил этот день. меня разбудили рано утром, умыли и надели костюм. "неудобный. особо в нем не побегаешь", - подумал я. затем мне дали в руки букет цветов, после чего мы с мамой пошли в школу. я не сопротивлялся, мне было интересно увидеть, что же это все-таки такое - школа. подойдя к зданию, я увидел вокруг множество народа. все дети были нарядно одеты, и у всех были цветы. какая-то женщина (потом я узнал, что это была директор школы) , попросила нас отойти от родителей и подойти к своим учителям. мама подтолкнула меня в сторону молодой женщины, в руках у которой была табличка с буквой "б". я вместе с другими детьми подошел к ней. женщина построила нас, посчитала и повела внутрь. заведя нас в кабинет, женщина представилась мариной николаевной и попросила нас сесть за парты, что мы и сделали. затем наш учитель стала поздравлять нас с началом учебного года, объяснять, чем мы будет заниматься в школе. мы подарили ей цветы, она всех и . потом мы начали рисовать. время пролетело быстро и незаметно. вскоре за мной пришла мама и отвела меня домой.тот день, когда я впервые пошел в школу, изменил мою жизнь, мне стать более серьезным. я постепенно привык к дисциплине, к новым людям и к тому, что нельзя целыми днями только играть. первый школьный день показал мне, что существует жизнь, отличная от той, которой я жил раньше. и эта жизнь мне понравилась.

Действительные причастия настоящего времени:
покалываЮЩая трава, приближаЮЩийся шум,
полыхаЮЩий огонь, таЮЩие снежинки,
сияЮЩее лицо, удаляЮЩийся автобус,
движУЩая сила, блистаЮЩие вершины,
волнуЮЩееся море, розовеЮЩий небосклон.

Действительные причастия времени:
смёрзШийся снег, сросШиеся корни,
выцветШие волосы, выпаВШий град,
забросиВШий меня, выгореВШие леса,
переправиВШиеся через реку, распахнуВШий окно,
распустиВШиеся волокна, повлёкШий за собой,
увядШий цветок, прибывШий поезд.

*** Формообразующие суффиксы причастий
     выделены ЗАГЛАВНЫМ шрифтом.