Русский Выполните письменный портрет союза. 1. Если сомневаетесь, говорите правду. 2. Он пришел, однако ничего не сделал. 3. То выглянет солнце, то пойдет дождь. 4. Я всегда загадываю желание, когда вижу радугу. 5. Нужно учиться, потому что это путь к светлому будущему.

Познавательные: познакомить учащихся с условиями выбора гласных в суффиксах существительных -ек, -ик, систематизировать языковые факты, относящиеся к данной теме, развивать у учащихся в совершенствовании культуры своей речи.Практические: формировать умение видеть орфограмму «Гласные в суффиксах -ек, -ик», повторить словообразовательный разбор, орфограмму «Правописание суффиксов -чик(-щик)», показать морфологический принцип орфографии, развивать речь учащихся.Общепредметные: развивать логическое мышление учащихся, учить делать выводы, классифицировать языковые явления, развивать орфографическую зоркость

Разбор предложения начните с объяснения, почему в конце стоит точка или выбран другой иной знак. Для этого необходимо указать цель высказывания данного предложения и его эмоциональную окраску. Далее определите какое предложение по конструкции просто или сложное.  Проанализируйте функции знаков препинания. Выделите знаки (запятые, тире и т.п.) Подчеркните грамматические основы предложения и выделите однородные члены, если они имеются). Объясните каждую часть речи отдельно. Начертите схему предложения, сделав графическое обозначение мест, где нужно поставить знаки препинания.