"Один день без языка"
проснулся раном утром я,хочу сказать маме доброе утро,но не получается.Пришлось поцеловать ее в щеку,быстро позавтракать;и уйти в школу.Ощущение было странное,будто бы я,лишился какого то дара.Прийдя в школу,я сел за парту,захотел поговорить с соседом по парте,повернулся к нему,смотрю на него,рот открываю,а сказать толком ничего не смог.Сосед отсел от меня,со странным взглядом,и тут я почувствовал что то странное во рту,у меня не оказалось языка.Сначало меня схвотило чувство тревоги,но потом я подумал,дай-ка один день последний урок в школе была музыка,нужно было петь.Пришлось выкручиваться,не долго думая я отпросился,вышел,и дождался когда до перемены останется 5 минут.Я зашёл в класс,все молчали,учитель тоже.Я смело сел за парту,как вдруг раздался звонок,он не был похож на обычны звонок на перемену,не смотря на это я собрался и вышел из класса.Я направился домой по аллее,там я увидел еще людей;которые смотрели друг на друга,и молчали..Я не придал этому особого внимания,и ушел домой.Когда я уже собирался ложится спать,тут я понял,что остался без языка не один,и этот день молчком..
вариант 1) проберусь.
Объяснение:
1. Проберусь, чередование корней -бир-/-бер- зависит от последующего суффикса а, если суффикс имеется, пишем -бир-, если суффикс -а- отсутствует, то пишем -бер-.
2. Наклонился, чередование корней -клан-/-клон- зависит от постановки ударения, без ударения пишем о.
3. Заря, чередование корней -зар-/-зор- зависит от ударения, без ударения пишем а.
4. Уравнение, чередование происходит в корнях -равн-/-ровн- и зависит от значения; корень -равн- означает равный, одинаковый, -ровн- означает ровный.
