Задание: распределите прилагательные на колонки по разрядам (качественные, относительные, притяжательные) Шустрый, подводный, лесной, справедливый, храбрый, песья голова, мамино пальто, резиновый, счастливый, страусово перо, декабрьский, северный, собачий нос, пластиковый, вчерашний, замечательный, уважаемый, утренний, Наташин бутерброд.

   В небе каждое утро столько красивых  загадочных облачков,но на что же они похоже?
   В определенное время года-определенные облака.В летнее время года облака похожи на ручьи.Мне нравится смотреть на них на пригорке в бабушкиной деревне.В это время особенно лазурное небо и благодаря этому небу можно пустится в путь мечтаний.А вот моей бабушке нравятся весеннее время года,тогда облака более рассеяны..они как-будто растекаются по всему небу.Именно в это время года облака более туманные,что прибавляет им загадочности.Моим родителям нравится осеннее небо.Оно обычно сеет дождями,но не смотря на это вечером можно увидит закат и рыжеватые  облака,которые как-бы хотят прикрыть солнце,что им не плохо удаётся и только добавляет сказочной атмосферы.Но нельзя забывать и про облака в зимнею пора,мы не можем полностью насладится их красотой из-за снегопада,града и раннего затемнения,но и это не проблема,ведь небо усыпанное снегом  прекрасно..
    Мне нравятся все временна года и если быть внимательным можно увидеть много красоты.Главное присмотреться!

Узнав его достаточно хорошо, он улыбнулся, и наша дружба, продолжающаяся долгие годы , окрепла .
Проснувшись завтра , ты увидешь , за окном уже будет ноябрь , долгожданный всеми детьми.
Лес окончился , они вышли , глядя на поляну,простилавшуюся до самой вершины холма.
Мы весело шли , перед бором уходя вниз расстилался луг, пестреющий цветами .
Хорошо было бегать по лужам и после дождя вздымая грязные брызги окропляя ими рубашку и штаны,подаренные моей мамой , но детство ушло .
Теснившиеся по коротким рядам косцы со всех сторон побрякивая брусницами и звучание , тотстолкнувшимися косами ,то свистом бруска по оттачиваемой косе ,то весёлыми криками подгоняли друг друга , но работа медленно шла.
Учитель вызвал Ваню , у доски он схватил мел и , привстав на носки сапог, с шумом скрипя и соря мелом , стал тыкать им в доску , набрасывая на неё , мелкие , неясные знаки.
Всё замерло , лисица , любуясь добычей , впойманной без труда , готовилась к обеду.