Задание. 1. Прочитайте текст и выполните задания, следующие за ним.
Разделите так, как делили работу.
Старый учитель жил один. Ученики и ученицы
его давно выросли, но не забывали своего
бывшего учителя.
Однажды к нему пришли два мальчика и
сказали:
Наши матери прислали нас вам в
хозяйстве. Учитель поблагодарил и попросил
мальчиков наполнить водой пустую кадку. Она
стояла в саду. Около неё на скамье
были сложены лейки и вёдра, а на дереве
висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие
дниучитель пил воду. Один мальчик выбрал
прочное железное ведро, другой снял с дерева
игрушечное ведёрко и побежал за товарищем.
Много раз мальчики ходили К колодцу и
возвращались назад. Учитель смотрел на них
Из окна. Один часто останавливался, ставил
наземлю тяжёлое ведро и вытирал со лба пот.
Другой бегал легко, расплёскивая воду из
игрушечного ведёрка.
Когда кадка была наполнена, учитель позвал
мальчиков, поблагодарил их, потом поставил
на стол большой глиняный кувшин, доверху
наполненный мёдом, а рядом с ним гранёный
стакан тоже с мёдом.
- Отнесите эти подарки своим матерям, –
сказал учитель. Но ни один из мальчиков не
протянул руки.
— Мы не можем разделить это, – смущённо
сказали они.
– Разделите так, как делили работу, – спокойно
сказал учитель. (В. Осеева.)
Задания:
1. Определите основную тему и идею текста​

Исправление речевых ошибок, связанных с употреблением паронимов:

1.  Чтобы чаще бывать в театре, я купил АБОНЕНТ.
Исправлено:
     Чтобы чаще бывать в театре, я купил АБОНЕМЕНТ.

2.  Герой все время находится в ПОДВЕСНОМ состоянии.
Исправлено:
     Герой все время находится в ПОДВЕШЕННОМ состоянии.

3.  В этот день я услышала много ОБИДЧИВЫХ слов.
Исправлено:
     В этот день я услышала много ОБИДНЫХ слов.

4.  Любой ПОСТУПОК заслуживает осуждения.
Исправлено:
     Любой ПРОСТУПОК заслуживает осуждения.

5.  Все вокруг привлекательно: и БЛИЗКИЕ и ДАЛЕКИЕ холмы.
Исправлено:
     Все вокруг привлекательно: и БЛИЖНИЕ и ДАЛЬНИЕ холмы.

6.  Мой брат — человек ПРАКТИЧЕСКИЙ, он не выбрасывает старые вещи.
Исправлено:
    Мой брат — человек ПРАКТИЧНЫЙ, он не выбрасывает старые вещи.

7.  Мальчик отвечал на вопросы с каким-то ВИНОВНЫМ видом.
Исправлено:
     Мальчик отвечал на вопросы с каким-то ВИНОВАТЫМ видом.

8.  Она приготовила СЫТЫЙ завтрак.
Исправлено:
     Она приготовила СЫТНЫЙ завтрак.

1. Чтобы чаще бывать в театре, я купил абонеМЕнт.
2. Герой все время находится в подвеШЕНном состоянии.
3. В этот день я услышала много обидНых слов.
4. Любой пРоступок заслуживает осуждения.
5. Все вокруг привлекательно: и близкие и далЬНие холмы.
6. Студент быстро Усвоил материал.
7. Мой брат — человек практичНЫй, он не выбрасывает старые вещи.
8. Мальчик отвечал на вопросы с каким-то виновАТым видом.
9. В новых кварталах города находятся самые высоКИе дома.
10. Она приготовила сытНый завтрак.
11. БолотНый ил является отличным удобрением.
12. Она пришла в цветАстом платье.
13. СоседКИй кот важно на кухню.
14. В десятимесячном возрасте ребенка перевели на искусСТВЕНное вскармливание.
15. Мы живем в одном доме, но на разНых этажах.
16. В жаркий день приятно походить по тенИСТым аллеям.
17. Землю надо обезводИть.
18. На поляне мы увидели высокий земЛЯНОй холм.
19. Эти фотографии сохранились в семье потому, что моя бабушка была очень бережЛИВая.
20. Давайте найдем в себе скрыТые резервы и доберемся до вершины.
21. С особенным удовОЛЬСТВием учитель отметил успехи слабого ученика.
22. Ему была предОставлена возможность поехать на юг.
23. Были проведены отборОЧные соревнования по гимнастике.
24. На радио пришло письмо, адресаНт которого характеризует себя так: «Я одинок».
25. Учиться он не хотел, вот и вырос невежДОй.
26. Страшная бедность заставляла его влачить жалкое Существование.
27. Он не любил работать и вел празднЫй образ жизни.
28. Маяковский стоял у истоКов нашей поэзии.
29. Ранние произведения поэта понятНы и доступны каждому.
30. В конце книги был приведен список рекомендУЕМой литературы.