На одном только горячем от солнца бревне расположились не только несколько кузнечиков и две ящерицы но и шесть больших мух и две усатые жужелицы.(расставить запятые и сделать схему к предложению)

Многие слова сами по себе излучают поэзию, как драгоценные камни излучают таинственный блеск. я понимаю, конечно, что ничего таинственного в блеске камней нет и что любой объяснит это явление законами оптики. но все же блеск камней вызывает ощущение таинственности. трудно примириться с мыслью, что внутри камня, откуда льются сияющие лучи, нет собственного источника света. это относится ко многим камням, даже к такому скромному, как аквамарин. цвет его нельзя точно определить. кажется, что если вглядеться в аквамарин, то увидишь море с водой цвета звезд. сравнительно легко объяснить происхождение «поэтического излучения» многих слов. очевидно, слово кажется поэтическим тогда, когда оно передает понятие, наполненное для нас поэтическим содержанием. бесспорно то, что большинство таких поэтических слов связано с нашей природой. язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли. (147)

Утром, я просыпаюсь и вижу, как солнце только начинает озарять нашу землю. Оно поднимается из-за елового леса/ больших домов. Я вижу, как бездомный котик пошел гулять. Открыв окно, я слышу, как поют ранние пташки. Открыв окно, меня обдувает свежий утренний ветер, еще не наполненный запахом машин. 
После завтрака, идя в школу, я вижу, как люди нехотя собираются на работу. Вижу школьников, идущих на занятия. Я увидел(а), как маленький мальчик погладил бездомного котика. Вот такое у меня утро.
Примерный набросок. Модно про школу убрать