1.Прочитай текст. Причиной исчезновения национальных языков стала глобализация, исчезновение национальных особенностей и традиций, характерных отличий в образе жизни. Людям, которые не живут в закрытой, обособленной группе, приходится общаться друг с другом на каком-то общем языке. На этом языке издаются журналы и книги, ведутся телевизионные передачи и осуществляется деловое общение. Дети в этом случае учат, как минимум, два языка – общий, государственный, и тот, на котором дома, в семье разговаривают родители. Через поколение-два практическая надобность в языке, на котором говорили предки, пропадает и постепенно очередной национальный язык исчезает – на нем уже никто не общается. Существует и экономические причины тому, что общение между людьми легче вести на на едином языке. Использование разных языков усложняет международное общение, для которого в этом случае требуется многочисленный штат переводчиков. Если найти переводчика для крупнейших мировых языков – не проблема, то с переводом небольших, сохранившихся и действующих по сей день, она иногда становится просто неразрешимой. Институты не готовят специалистов по всем тем языкам, которыми человечество пользуется сегодня. Иногда причиной исчезновения того или иного языка становится не только ассимиляция, но и физическое исчезновение малых национальностей, не сумевших при к современным условиям жизни. Как бы то ни было, переписи населения показывают, что количество таких национальностей, к которым относят себя россияне, каждый раз сокращается на несколько десятков. Лингвисты говорят о том, что если сегодняшние темпы исчезновения национальных языков сохраняться, то уже в этом веке их количество уменьшится на 90%.Когда детей перестают обучать родному для них языку, он переходит в стадию умирающего, но этот процесс обратим. Как показывает мировая практика, на примере возрождения иврита или валлийского языка, если вовремя принять необходимые меры, национальные языки можно возродить. Тем более, что многие молодые люди сегодня демонстрируют желание знать свои исторические корни и тот язык, на котором разговаривали их предки. 1) Определи тему текста
2) Определи основную мысль текста Формативная работа
3) Запиши простой план текста, передающий основную информацию из текста ( )
4) Выпиши 5 глаголов в изъявительном наклонении, определи их вид и спряжение.
5) Образуй от этих глаголов формы условного и повелительного наклонения.

                                   Прекрасный мир рыболова

Рыболову легче всего открывается красота природы. Любой человек, если он проведёт хотя бы один день с удочкой на реке, надышится запахом трав и воды, услышит пересвист птиц, увидит в воде блеск крупной рыбы, потом долго будет вспоминать этот счастливый день.

Любовь к родной стране невозможна без любви к её природе. Рыбная ловля приближает нас к природе, роднит с ней.

Стиль текста:художественный

Тип текста:повествование

Тема:изображение природы

Основная мысль: любить природу и Родину

Открывается  форма глагола «открываться» [3 л., ед.ч., действ. залог, наст. вр., изъявит. накл.] —

Состав слова «открывается»: приставка [от] + корень [кры] + суффикс [ва] + окончание [ет] + постфикс [ся]

Основа(ы) слова: открыва  

образования слова: префиксально-суффиксально-постфиксальный.

Разбор по составу слова: «проведёт» — форма глагола «провести» [3 л., ед.ч., действ. залог, буд. вр., изъявит. накл.] —

Состав слова «проведёт»: приставка [про] + корень [вед] + окончание [ёт]

Основа(ы) слова: провед  

образования слова: префиксальный (приставочный).

Разбор по составу слова: «надышится» — форма глагола «надышаться» [3 л., ед.ч., действ. залог, буд. вр., изъявит. накл.] —

Состав слова «надышится»: приставка [на] + корень [дыш] + окончание [ит] + постфикс [ся]

Основа(ы) слова: надыш  

образования слова: префиксально-постфиксальный.

Разбор по составу слова: «услышит» — форма глагола «услышать» [3 л., ед.ч., действ. залог, буд. вр., изъявит. накл.] —

Состав слова «услышит»: приставка [у] + корень [слыш] + окончание [ит]

Основа(ы) слова: услыш  

образования слова: префиксальный (приставочный).

Разбор по составу слова: «счастливый» —

Состав слова «счастливый»: корень [счаст] + суффикс [лив] + окончание [ый]

Основа(ы) слова: счастлив  

образования слова: суффиксальный

                        книга-источник знаний.

книга прочитана, а ты как будто живёшь в окружении героев, радуешься и печалишься вместе с ними.

книги раздвигают границы времени и доносят до нас рассказы о труде и героизме отцов и дедов наших

книга-источник знаний. с ней вы облетите нашу страну и весь земной шар, побываете в космических просторах, узнаете, как живут народы разных стран.

любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

1)стиль текста: публицистический(призыв к действию,любите и читайте)

тип текста: рассуждение

тема: о книгах

основная мысль: книга - источник знаний

2)любите книгу, овладевайте знаниями, читайте много и упорно.

любите - сказуемое,выраженное глаголом

книгу - дополнение,выраженное существительным 

овладевайте - сказуемое,выраженное глаголом

знаниями-дополнение,выраженное существительным 

читайте-сказуемое,выраженное глаголом 

много-обстоятельство, выраженное наречием

и-союз

упорно-обстоятельство,выраженное наречием.

характеристика:

повеств. ,невоскл.,простое,односост.,распр.,осложнено однородными сказуемыми и однородными обстоятельствами.

схема: [=,=,= и или  [=,=,= ]

3)морфемный разбор

прочитана:   про-приставка,чит - корень,а - суффикс,(прочитать,прочитает)  н -суффикс,  а- окончание,прочитан— основа слова

печалишься:

печал-корень,ишь-окончание,ся - постфикс(суффикс)

облетите:

об-приставка, лет-корень,ите - окончание