БЫСТРЕЕ СОР ЩАС НАЧНЕТЬСЯ ПООМГИТЕ 1. Прочитайте текст. Выполните задание к нему.
Хорош лес поздней осенью! Бывает поздним осе(н-нн)им днем вернется лето и зацепит осень огне(н-нн)ым хвостиком. И лес ра(с-з)нежится и пр(е-и)тихнет. Багря(н-нн)ые лучи солнца освещают просеку. Это пр(е-и)дает ей таинстве(н-нн)ый вид. Пахнет прощальным ароматом палой листвы, рубиновыми плодами шиповника. По лесу течет улыбчивый добрый дух от сосны к березе. И сосны, точно пр(е-и)огромные свечи, во(с-з)вышаются над головой. Серебря(н-нн)ым мхом пор(о-а)сли кочки. В траве виднеются ярко(?)зеле(н-нн)ые листики брусники, а среди них – темно(?)красные ягоды. В такие торжестве(н-нн)ые дни в лесу сердце становится добрее, мягче.

1) Озаглавьте текст.
2) Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Обязательно графически объясните орфограммы.
3) Выпишите ключевые слова\словосочетания.
4) Определите основную мысль текста.
5) Это текст художественного стиля, для которого свойственны изобразительно-выразительные средства языка (эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения и др.). Найдите и выпишите художественные средства из текста, определяя каждое.

Образы родных пейзажей "врастают" в сознание человека. Об этом писал Ф. М. Достоевский: "Неужели же в самом деле есть какое-то химическое соединение человеческого духа с родной землей, что оторваться от нее ни за что нельзя, и хоть и оторвешься, так все-таки назад воротишься". Для русской культуры это образ равнинных просторов, полей, березовые рощи, для казахской - это бескрайние степи, для китайской - сливы мэй, для украинской - тополя, вербы над водой, для японской же - сакура.

Средства связи - указательные слова. Тип речи - рассуждение.

Объяснение:

ответ: Квартира, агроном, пшеница, инженер, вокзал, герой, вторник, хозяин, ромашка, солдат, ворона, шофёр, беседа, горизонт, отец, человек, телефон, заяц, девочка, учитель, воробей, трамвай, тракторист, комбайнер, медведь.

Подчеркнуть: агроном, инженер, герой, хозяин, солдат, ворона, шофёр, отец, человек, заяц, девочка, учитель, воробей, тракторист, медведь.

Объяснение: Всё слова словарные, их либо учить, либо смотреть в словарном словаре. Родительный падеж вопрос: (нет) кого? Чего? Винительный: (вижу) кого? Что? Кого у них одинаковые, так что подчеркивай одушевленные. Надеюсь ответ удачный)