Вставьте пропущенные буквы, устно укажите падеж имён существи- тельных. Объясните правописание окончаний существительных на -ий, -ие, -ия. Устно объясните значение выделенных слов. В случае затруд- нения воспользуйтесь толковым словарём или словарём иностранных слов. 1. Прежняя его ж вость во всём про влялась в каждом слов_ в каждом воспом яркой фигурой на математическом отделени . (15) 3. Я даже на- нани_. (1) 2. Пётр Петрович Лукин был самой в сознани этого состояния и старался уд _р- х_дил насл _ждени жать его. (8) 4. В аудитористало очень тихо, все с дели, боясь шелохнуться. (15) 5. Карамзин многое знал об истори этих мест и даже о происх_ждени _ некоторых названий. (30) 6. Есть науч- ные гипотезы и верси о происхождени и зн чени этого названия. (30) 7. Стоит ли в литературной биографи -упом _нать о таких в щах? (31) 8. В создани картины очень много художнику воспоминания детства. (35) 9. В Грузи есть м стечко Гелати. (37) 10. В 1880 году при огромном стечени_ народа про- изошло торжественное открыти _ памятника поэту на Тверском бульвар _- (48) 11. К этим торжествам Ф.М. Достоевский подгото- вил речь, которую и произнёс на заседани российской словесност _(48) Общества любителе
